小学“学、查、纠”活动方案.docx

“学、查、纠”活动的实施方案一、指导思想： 为进一步提高教育教学质量，规范教学行为，提高管理效益，更好地解决教学管理和教学实施中存在的问题，最大限度地调动广大教职工的积极性，全面快速提升我校管理水平和教育教学质量，按照峄城区教育局下发的《关于全区中小学2016年深化“学、查、纠”活动的通知》的部署和要求，结合我校实际，着眼于“提升质量，积聚底蕴，规范过程，促进师生共同发展”的整改目标，着重抓好“三学”、“三查”、“一纠”活动。二、目标任务。1、加强管理干部的队伍建设，提高管理层次。 2、尽快加大教师培训力度，提高教师适应课堂教学新模式的能力。要深化教学改革，促使广大教师不断反思教学实践，提高教学水平，增强教师的学习意识和职业意识，推进教师的专业发展，提升教师素质。3、规范教学行为，加强跟踪监测，确保提高教学质量。落实和创新教学常规，加强过程管理、细节管理，推进素质教育，使教师的教学行为更加规范、科学、高效，教学效果和教学质量大幅度提高。三、活动内容我校教学管理“学、查、纠”活动的主要内容是：以提高教育教学质量为中心，进一步强化教学管理制度的落实和各项教学常规的落实，实现“严、细、实、恒”的管理目标。我们根据目前的教学现状、办学条件、师资配备、生源基础等情况，把中心小学作为学习和赶超的目标，全方位学习他们的管理经验和先进做法，结合我校工作实际，着重抓好“三学”、“三查”、“一纠”活动。三学：1、学习关系素质教育理论、课程方案与标准、教学规范，更新教学观念，树立新的教学观和质量观。根据教委精神，每位教师需学习两种理论，其一是学校下发的的业务学习内容；其二是自选学习材料。 2、学习各项教育教学规范，学习《山东省中小学教学工作常规》、《枣庄市中小学教学常规》，《峄城区教育局关于全面提升中学学教育教学质量的意见》《关于在全区中小学开展“读经典 记美文 写感受 讲心声“活动的意见》《峄城区教育局规范学校管理实施方案》《峄城区中小学教学常规管理考核细则》等文件精神，进一步明确各项规范要求，在教学和管理实践中自觉贯彻落实。学习其他学校的典型经验和优秀教师的有效做法，创造性地加以借鉴、改进和提高. 4、学习学校的思想与文化、规章制度和重点工作等。三查：1、查漏洞，查找在教学管理和教学实施方面存在的问题，找出问题根源。2、查差距，对照中心小学的成功经验，找出自己的差距，认真分析原因，寻求解决办法。3、查落实，检查有关教育教学管理计划、制度、措施是否真正落实。一纠：针对查摆出的问题，每学期确定一至二个重点工作内容，制定具有针对性的解决方案，落实工作措施，集中进行整改和自纠。四、方法与措施教学管理“学、查、纠”活动是一项长期、渐进、往复循环的过程，要克服浮躁和急功近利的思想，作好打持久战的准备。该项活动分为三个周期进行，第一个活动周期分为以下几个阶段进行：学习发动和剖析查摆阶段（2016年2月——3月） 1、召开全体教师会议，学习和领会教学管理“学、查、纠”活动文件精神。2、制订活动方案，确立工作目标、任务和措施。 3、通过自我分析和反思，找出不足，确定需要整改的问题和改进目标。整改和提高阶段（2016年4月——2016年5月）1、利用每周工作日下午教研时间组织教师认真学习现代教育教学理论、各项教学规范和身边的先进典型。 2、邀请中心小学的优秀教师到我校上示范课，要求全体教师认真听课，并写出听后感和评课心得。3、通过学习和查摆，找出问题与不足，制订具体、详细的个人整改方案。4、逐项、逐条、逐人落实整改方案，确保人人参与。5、学校加强过程跟踪，随时调查、分析和反馈整改情况，做到边学、边思、边查、边改。并结合有关规定进行阶段性督查，确保每个阶段的工作取得实效。检查和评估阶段（2016年6月——7月）1、学校组织“学、查、纠”领导小组对每位教师的过程材料进行检查评估，评出我校教育教学先进个人，并纳入本学期的量化考核。2、整理学校及个人的整改材料，迎接教委的全面检查。二0一六年三月一日