对师友的激励与评价.doc

对师友的激励与评价 教师激励语言22条 我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！ 你真行，一次比一次有进步！ 你是个爱动脑会提问题的好孩子，掌声送给你。 你真是一个知识渊博的孩子，你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！ 你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。 这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！ 你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！ 这个问题提出的真好，谁愿意帮助他解决？ 你的声音真好听，你能大声读一遍吗？ 虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你们的勇气，下次努力！ 老师真想在下节课看到你更出色的表现！ 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！ 你的进步可真大，老师为你感到高兴！ 谢谢你指出了老师的错误，使老师一辈子不会错！ 你预言的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好！ 你好厉害！敢于向书本提问题，你的勇气令人羡慕！ 你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！ 你的想法很有创意，看来你是认真思考了！ 你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！ 你分析问题这么透彻，老师真希望每节课都能听到你的发言。 在这个问题上，你可以当老师了！ 二、师友的评价 师友评价的作用: 1.能帮助师友明确努力的方向。 2.能激励师友产生内在的动力。 3.能激发师友的潜能。 4.能使师友有意识的克服自身的不足。 评价细则 学习积分制度 要求 学生应按时保质保量（写的作业应字体工整，书面干净，尽量做到正确无误地写完，背的作业会背）地完成各科作业。 二、负责人员及检查方法 先师友互查然后由学习组长收齐，再进行小组之间的互查，当场将积分记入《学习积分情况一览表》内，背的作业先师友互查再由学习组长抽查，将抽查结果当场记如入《学习情况一览表》。 三、具体积分细则： 师友有一人不按时完成作业者一次扣师友各2分，老师表扬一次给师友加5分，老师授新课前的提问回答正确给师友各加5分，否则扣师友各2分。 另外： 1一周内无违纪记录的师友加20分。 2上课发言积极者，不管答的正确与否，每月由各科老师投票评选出5--10对师友，师友每人加积分20分。 纪律积分制度 要求： 不迟到，不早退，不无故旷课，不在教室内外骂人，打架，上课不做对学习无利的一切事情。 二、负责人员及检查方法 由各组的纪律组长轮流值日检查，每人一天，值日者坐在为值日纪律组长指定的座位上，值日纪律组长应实事求是做好记录，并把结果记入《纪律积分情况一览表》内，一节查三次，每节课可累计扣分。 三、具体积分细则： 无故旷课一节扣5分，骂人，打架扣10分，其它均扣1分。 另外： 一周内无违纪记录的师友加20分。 如确实有事写请假条交给班长，回到家后立即给我发短信再次请假，（短信应写上自己的名字），否则视为没请假。 卫生积分制度 要求： 学生在教室内外不准乱扔纸、粉笔、食品包装袋等，不准乱画乱刻，不准随地吐痰，应随手将垃圾放进塑料袋或下课后放进班内的垃圾桶内。 二、负责人员及检查方法： 由各组卫生组长轮流值日检查记录，每人一天，每天查六次，检查时间由各卫生组长随时定，所查结果记入《卫生积分情况一览表》内，一天可累计扣分。 三、具体积分细则： 个人卫生不好（乱扔乱画乱刻，随地吐痰）师友每人扣1分，如值日组值日不好被老师点名批评（室内班主任，室外校团委），值日人员各扣1分。 小组分工：4对师友一块值日，1对师友倒垃圾，1对师友放凳子，2对师友扫地。值日生必须等倒垃圾的同学倒完垃圾，由卫生组长摆放好打扫工具（以便第二天的交接）锁好门，才能一起离校，如提前离开师友同扣5分，确有特殊情况争得大家的同意方可离开。 另外： 一周内无违纪记录的师友加10分。 综合素质积分制度 考试 四次大型考试（班主任记录） 校前50名奖师傅100分学友50分；前100名奖师傅80分学友40分；前200名奖师傅60分学友30分；前300名奖师傅40分学友20分；校后100名扣师傅40分学友20分。 县调研考试（班主任记录） 获奖者奖100分，结对的师傅或学友奖50分。 各科小测试（由班主任记录）并将积分记入《综合积分表》“其它栏”老师评批者扣师友两人各10分。 老师表扬者师友两人各加20分。 第二课堂（包括校县等各级竞赛）（班级内的由班长记录，其余班主任记录） 省级奖200分；市级奖150分；县级奖100分；校级奖50分；班级奖30分。 寝室 在生活委员的监督下由寝室长记录，一周结束由各生活委员收齐各寝室长的记录，总结好积分交给班长，班长把积分记入《综合积分表》 “其它”栏中。 通报批评扣师友每人5分。