《1外国的传世名作课件》小学美术浙人美2011课标版六年级下册（2014年11月第1版）课件.ppt

西方雕塑艺术， 总的趋势上向　　 象征性、表现性 和抽象性的 方向发展。 艺术家不仅模仿 和反映生活， 而要抒发自己 内心的感受。 布朗库西　　波嘉尼小姐　　 奥西·撒丁 荷兰鹿特丹 立体主义 亨利摩尔　　　　反对传统、创造新的空间　　 　　 学校的雕塑的评价。 　　 尝试练习： 　　　1.小组创作雕塑。 归纳总结：??? 艺术源于生活又高于生活，罗丹说过：“生活中不是缺少美， 而是缺少发现美的眼睛。”愿同学们做个生活的有心人，在生 活中学会发现美、欣赏美、创造美，像我们人类优秀的先人们 一样，做一个美的使者。 定义： 运用雕、刻、塑的技法， 加工各种材料，使其成 为具有实在体积的艺术形象。 （造型手段）　　 （材质肌理） （空间体积） （审美价值） 　中国传统的五大雕塑： 陶雕、石雕、铜雕、木雕、泥雕 秦始皇陵外城东侧约1．5千米处地下，发掘了秦陵其中一号坑规模最大，面积达14000平方米，内有6000多件形同真人、真马一般大小的兵马陶源和7000多件战车、铜兵器及金、铜、石等装饰品，是一个气势磅薄、威武雄壮、向东开进的古代大型军事长方阵形。 陶雕 １.崇尚写实。 ２.军阵式排列，气势宏大。 ３.人物性格鲜明。 这具陶佣是一个说书艺人 的形象。他坐在一个石台 上，张着嘴巴，身体微微 前倾，左臂环抱着一只鼓 ，右手高举鼓褪，一足翘 起，似乎是说书说到了精 彩之处，情不自禁地手舞 足蹈起来，显得清新活泼 、栩栩如生。 敦煌石窟位于甘肃西部敦煌，这是一个规模巨大的石窟群， 其中以莫高窟为主。现保存完好的洞窟有492个，窟内有塑 像2000余尊，壁画45000余平方米。 敦煌位于河西走廊，佛教经此传入内地，因此较早接受佛教 的文化艺术。 石雕 铜雕 青铜奔马出自汉代的马踏飞燕铜像，是中国的 艺术珍宝。马踏飞燕奔马矫健雄壮，四蹄腾空，昂首扬尾，口鼻微微张开，逼真地表现了骏马在疾驰中的形象，更巧妙的是在奔马的蹄下，还 有一只展翅疾飞的燕子。两者奇妙的组合，使 人产生“天马行空”的感觉。青铜奔马反映出 制作奔马的工匠的智慧和丰富的想象力。 清代彩塑　昆明 泥雕 木雕 雕塑分类：１.圆雕　　浮雕　　　　 　　　　　　 　　　　　２.室内　　室外 　　　　　３.纪念性 风俗性 　　　　　　装饰性　　 米洛斯的维纳斯 圆雕 在古罗马神话中，维纳斯是美与爱的女神， 是女性美的代表者和体现者。 维纳斯雕像是公元前1世纪希腊著名雕塑家 亚历山德罗斯的作品。 雕像造型典雅，神情庄重，曲线调和，自然妩媚，体态健美，反映出雕塑家高超的艺术造诣。 《掷铁饼者》是米隆制作的 一座青铜雕塑，被公认为经 典之作。雕像选取的是即将 抛出前的一刹那，就是所谓 “引而不发”的状态，在心 理上使人获得“运动感” 米隆的原作已在很久以前失 踪，所幸罗马的艺术家用大 理石复制了这座雕塑，现保存 于罗马的意大利国家博物馆。 《大卫》是意大利文艺复兴时期伟大的雕塑家 （画家）米开朗基罗的代表作，高5．5米，用 整块大理石雕成。雕像的勃勃雄姿成了当时 佛罗伦萨市民心目中抵御外敌、保卫祖国的 英雄形象的化身。它被视为西方美术史上最优 秀的男性人体雕像之一。