四数下假期备课1-4单元.jsp.doc

数学教 案 青岛版六年?制 四年级数学?学科 第八册 学校 教师 角峪镇四年?级数学学科?集体备课组? 2011年?2月  第八册数学?学科全册备?课（教学计划） 教材分析 用字母表示?数；乘法运算定?律；角与三角形?的认识；小数的意义?和性质；小数的加法?和减法；小数乘法；小数除法；统计。乘法运算定?律是在前三?年所学的有?关内容的基?础上进行概?括和提高。四、五、六、七单元系统?地教学小数?的意义和性?质，小数的四则?混合运算以?及整数、小数四则混?合运算，培养学生良?好的小数四?则计算能力?。在三年级的?基础上继续?学习统计。 1?? 使学生认识?用字母表示?数，会根据条件?写出用含有?字母的式子?表示数量关?系。 2、使学生理解?小数四则运?算的意义，掌握加法与?减法、乘法与除法?之间的关系?。 3、使学生掌握?乘法的运算?定律，会应用他们?进行一些简?便运算。 4、培养学生能?正确地进行?整数、小数四则混?合运算。 5、学习统计，能制作简单?的统计表。 6、使学生掌握?解应用题的?一般步骤，会分析、列综合算式?解答三步计?算的应用题?。 7、引导学生做?好实践操作?题。培养学生养?成理论与实?践相结合的?好习惯。 教学重点：第二、四、五、六、单元。 教学难点：小数的意义?和性质及应?用题。 1、?实施以学生?为主体，教师为主导?的课堂教学?。 2、?加强直观教?学，多联系生活?的实际，让生活走进?数学课堂，充分利用教?具与电教教?材，调动学生学?的积极性。 3、?加强素质教?育，重视情感教?育在教学中?的作用。耐心帮助每?一个学困生?，不放弃每一?个学生。做到人人都?学到有价值?的数学。 4、?培养学生良?好的学习习?惯和科学的?学习方法。 5、整个教学中?要注意学生?课堂中数学?语言的培养?。 5、?认真设计每?一堂课，创设情景，提高学生的?学习兴趣。让学生在学?中乐，在乐中学。 我们四年级?班有学生人，男人，女人。 学生中自身?素质比较强?的占 ，一般占 ，较差的占 。大部分学生?比较活泼好?动。在新学期开?始，首先要培养?学生认真书?写，培养学生养?成良好的学?习习惯，提高学生的?学习兴趣，加强自觉学?习的意识，创造情景开?拓学生的视?野，因材施教，培养学生分?析问题、解决问题的?能力。努力消灭低?分率，发展合格率?，提高优秀率?。 周次 起止时间 教学内容及?活动 课时数 1 2.18—2.25 用字母表示?数 4 2 2.28—3.4 用字母表示?数 4 3 3.7—3.11 乘法运算律? 4 4 3.14—3.18 乘法运算、律综合应用?、角与三角形?的认识 4 5 3.21—3.25 角与三角形?的认识 4 6 3.28—4.1 角与三角形?的认识 4 7 4.4—4.8 小数的意义?和性质 4 8 4.11—4.15 小数的意义?和性质 4 9 4.18—4.22 小数的意义?和性质 4 10 4.25—4.29 期中考试 11 5.9—5.13 综合应用、观察物体 4 12 5.16—5.20 观察物体、小数的加减?法 4 13 5.23—5.27 小数的加减?法 4 14 5.30—6.3 小数的加减?法、统计 4 15 6.6—6.10 统计、总复习