我不是最弱小__课件PPT.pptVIP

1、在你眼里什么是最弱小的？ 2、你会怎么对他？ 3、最弱小的能不能去帮助别人呢？ 任务导学： 你能用不同的读法来读课题表达出不同的意思吗？ 任务一：认识生字、词 托利亚 旷地 雨滴 掀起 娇嫩纤弱 闷热 附近 蔷薇 雷声大作 大雨如注 聚精会神 滂沱大雨 1、文中写了哪些人物？2、课外讲了一件什么事？ 就在这美好的环境下，这一家人在做什么呢？找出来读一读。 聚精会神 突然，雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。 形容雨大的还有哪些词语 面对如此大的雨这一家人是怎么做的呢？你能找出来读一读吗？ 任务四：体会对话，感情内容 自由朗读第3到第6自然段，画出妈妈和萨沙的对话。 用“——”线画出萨沙的话 用“-----”线画出妈妈的话 “这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。 任务五：体会萨沙的自豪、自强与自 信 自由朗读第7、8自然段完成： 1、大雨中的蔷薇花是什么样的？ 2、萨沙是怎么做的？ 3、他是又是怎么说的呢？ 妈妈听了会怎么说？ 1、你们有没有发现，雨衣在传递过程中跳过了一个人，是谁？ 2、妈妈为什么没有把雨衣给她呢？ 3、她对妈妈的做法有什么反应？ 谢谢 总结： 让雨衣： 爸爸 妈妈 萨沙 每个人都要保护比自己弱小的人 蔷薇花 * * 14、我不是最弱小的 纤（ xiān ）纤弱、纤维 （ qiàn ）纤夫 默读课文，想一想： 边读边思考，收获多多 任务二：整体感知课文 课文主要讲了（ ）用雨衣为（ ）遮雨的事。 萨沙 野蔷薇 课文讲了一件什么事情？ 1：找出第一自然段里出现的两个多音字。 2：他们在森林中还发现了什么？ 3：野蔷薇美么？从哪些句子看出蔷薇花的美丽？ 任务三：精读一、二自然段，体会蔷薇花的美 假日里，天气闷热，一家人到森林里去：父亲、母亲、五年级的学生托利亚和4岁的萨沙 森林里是那么美好，林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。 雷声大作 大雨如注 灌入 滂沱大雨、倾盆大雨 狂风暴雨、疾风骤雨 爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。 萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？” “要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。 “ 每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。 “这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。 分角色朗读 “每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。 萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？” 因为（萨沙是 ）所以（妈妈要 ） ？ “要是你谁也保护不了， 那你不就是最弱小的了吗？” 妈妈笑着回答说。 你能把妈妈的话用关联词连接起来，使意思不变。 萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？” “要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。 “ 每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。 “这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。 分角色朗读 滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它是娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。 萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。 他为什么这么做？ 我不是最弱小的 “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。 自豪 骄傲 * *