必修4 第1课 第1节 第1框 美好生活向导.pptVIP

几点学习要求 学习内容：必修④《生活与哲学》 课前依据学案做好新课的预习工作，写下你的疑惑与问题。 上课要开动脑筋，仔细聆听，积极答问，认真记笔记。 下课认真完成作业，整理学案、笔记，不懂就问。 有意见和建议可通过合理方式向老师提出。 课代表组织 划分N个合作学习活动小组，。 1、用颜回之“仁”、子贡之“辩”、子路之“勇”来换孔子之“一道”，孔子为什么不愿意换呢？ 孔子的弟子颜回、子贡、子路虽然在某一方面优于孔子，但在哲学思维、哲学智慧方面却不及孔子。如在仁的方面，孔子不如颜回，但孔子的高明在于他能够做到当仁时就仁，不当仁时就不仁；在辩的方面，孔子不如子贡，但孔子高于子贡的地方就在于他不像一般辩者那样只知道夸夸其谈，而是大辩若讷；在勇的方面，孔子不如子路，但孔子高于子路的地方就在于他不是像子路那样只是逞一时匹夫之勇，而是当勇则勇，当怯则怯。因此，孔子高明的地方就在于他能够从对立中把握统一，掌握好处理问题的合理的度，这是一种很高的哲学思维和哲学智慧。正因为如此，用颜回之仁、子贡之辩、子路之勇，来换孔子之一道，孔子也不会换。 你认为孔子的“道”是怎样形成的？ 探究活动二（教材第5页）从柏拉图和亚里士多德的名言中你能得出什么结论？ 人们创造哲学最终不是为了满足自己的好奇心，而是为了认识和改造世界的需要。 探究活动三（教材第5页）从马克思、恩格斯的名言中你能得出什么结论？ 为什么对同一问题会有两种不同有解决方法？ 不同的人往往会有不同的思维方法，人们的思维方法和世界观具有密切的关系，哲学对于人们思想方法的形成起着重要的作用 想一想，思维方法在人们生活中起着什么作用？ 思维方法在人们认识世界和改造世界的活动中具有重要的作用。 哲理古诗词 题西林壁（苏轼） 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 【哲理】人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。 “哲”字的本义 P6 聪明，有智慧 哲人 (才智卓越的人) 哲思 (精深敏捷的思虑) 哲言 (富有哲理的话) 哲学 (智慧之学/追求智慧之学) * 哲学是思，是辩，是追问。 思考宇宙，问辩人生；思考运动，问辩永恒。 哲学是人生的导师，至善的良友，罪恶的劲敌。 第一课 美好生活的向导 自主预习学案 一、哲学就在我们身边 1．哲学的产生： (1)、哲学的智慧不是从人们的_____中凭空产生的，而是人们在_____世界和改造世界的活动中，在处理人与_________关系的_____中逐步形成和发展起来的。 哲学的智慧产生于人类的_____活动。 实践 头脑 认识 实践 外部世界 (2)、哲学源于人们对_____的追问和对_____的思考。 2．哲学与生活的关系：哲学与我们的_____、与我们置身于其中的_____和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。 实践 世界 生活 自然 你站在桥上看风景, 看风景的人在楼上看你; 明月装饰了你的窗子, 你的窗子却装饰了别人的梦。 同学们常说： 我的个子越来越高； 我的知识越来越丰富； 我的解题能力越来越强； 我不会的题越来越多…… 当你和一位美丽温存的姑娘一起坐上两个小时，你会感觉只过了一分钟；但当坐在一个炽热的火炉上，哪怕只坐一分钟，也会觉得过了两个小时。 白马非马 人不能两次踏进同一条河流 眼开则花明, 眼闭则花寂。 探究活动（教材第4页） 孔子的“道”，不是从孔子头脑中凭空产生的，而是在孔子的社会实践活动中逐渐形成的。任何哲学思维和哲学智慧，最终都形成于人类认识和改造世界的活动。 柏拉图：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之外，哲学没有别的开端。” 亚里士多德：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。一个有所迷惑与惊异的人，每每惭愧自己的愚昧无知；他们探索哲理的目的就是为了脱出愚蠢。” 哲学智慧从哪来？ 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不再人体之外 ——马克思 人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了 ——恩格斯 面对大千世界，我们不禁会问：这是怎么了？怎么会这样？还会怎么样？我该怎么办？ 人在怎样的程度上 学会改变自然界，人们的智力 就在怎样的程度上发展起来。 ——恩格斯 哲学并不是高高悬浮于空中的思想楼阁，哲学