八年级下册课内外古诗词复习考试资料.docVIP

八年级下册课内外古诗词复习 课内古诗词十首 （一）酬乐天扬州初逢席上见赠 一、作者刘禹锡，唐朝著名诗人。二、主旨：这首诗既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。 三、评析：1、请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面。茫茫大江之上，沉舟侧畔有千帆竟过；岸边病树前头，有万木争春，一派欣欣向荣的景象。 2、分析“暂凭杯酒长精神”中“长”字刻画了诗人怎样的精神风貌？ 长，振作，写出诗人要重新振作，投入生活的决心。表现出诗人坚定的意志和乐观的精神。 3、分析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的表达效果作者以沉舟、病树自喻，抒发身世之感。后常引用，比喻新事物代替旧事物。新生事物无比美好，社会总是向前发展。 4、三四句。赤壁二、主旨：这首诗借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。三、解释“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔过零丁洋三、评析：1、用比喻的手法表现国家的灾难、个人的坎坷的“柳絮”“浮萍”的漂泊不定都给人以飘零流落之感。国家危在旦夕就像狂风中翻飞的柳絮，个人遭遇命运的浮沉好像是暴风雨中的浮萍。诗人用这样两个景物设喻，形象地表达了对国运衰微、个人命运坎坷的悲痛之情。 2、本诗表现了诗人怎样的精神？ 作者追忆自己抗元的艰辛经历，表达了诗人忧国之痛和以死明志、为国捐躯的豪情。 3.谈谈你对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的理解。 自古以来人谁能没有一死呢？愿留取一片忠心永照史册。 这两句诗直抒胸臆，表明了自己以死明志的决心和为国捐躯的豪情壮志。表现了崇高的民族气节。 （四） 水调歌头 明月几时有 苏轼，宋代豪放词派的代表人物，唐宋八大家之一。 主旨：作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾中，面对明月抒发对兄弟的怀念之情。即使政治处境失意，也表现出积极乐观的旷达情怀。 赏析答题 1.展开联想与想象，用简洁生动的语言，描绘“转朱阁，低绮户，照无眠”所展现的画面。 月亮转过朱红色的阁楼，低低地挂在雕花的窗户上，照着愁人不能入睡。 2．鉴赏”人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共婵娟.”“如聚”形容潼关在重重山峦的包围之中。“如怒”形容黄河之水汹涌澎湃。从视觉听觉两个方面形象的写出了潼关的险要，暗示它是兵家必争之地。 画面：在潼关登高远眺，只见大大小小的山峦，重重叠叠，像奔聚而来；黄河波涛汹涌，巨浪滔天，响声如雷，如同发怒一般。 2．写出这首曲中，对在离乱中遭受苦难得人民深表同情的句子。 （六）饮酒 作者陶渊明，东晋诗人，山水田园诗派代表人物。作《桃花源记》 主旨：表达诗人于朴素的田园生活中追求精神的自由完满和返回自然的恬静心境。 鉴赏答题： 怎样理解诗中的“而无车马喧”与“心远地自偏”？ “车马”，指达官贵人的高轩，代表官场的应酬及功利性的交往。归隐田园，虽离不开“人境”，但没了这样的烦扰。因为心境超脱世俗，不为名利所惑，不慕官场荣禄。虽身居闹市，也如同隐居于僻野之中。因而“心远地自偏”。表达了作者对田园生活的喜爱和对官场生活的厌恶。 鉴赏“采菊东篱下，悠然见南山“见”字，把作者悠然自适的心境写活了，这种意境真正达到了人与自然的和谐统一。 用50字左右描写“山气日夕佳，飞鸟相与还。“怒号”，这儿把秋风拟人化了，读之如闻秋风咆哮，风势极猛，声音极大。 2、结合诗歌内容，谈谈你对“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足白雪歌送武判官归京 “即”，“即”就的意思，塞外八月份就下雪，“即”字惟妙惟肖地写出了塞外“风狂雪早”奇异的气候特点，也表现出作者对这种天气的惊奇。 2、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是咏雪的千古名句，试从艺术手法角度分析此句的特色。 画面：像忽然吹来一夜春风，千树万树上的白雪如梨花开满枝头，花团锦簇，压枝欲低。 赏析：这句诗描写了边塞大雪纷飞的奇景。作者以春花喻冬雪，不仅形象、生动，想象丰富，写出雪花洁白鲜润的特点，而且创造出一个瑰丽的、富有诗意春意盎然的境界，给奇寒的边塞 增添无限的春意与温暖，表达作者赏雪的惊喜。 3、“山回路转不见君，雪上空留马行处。——它已经被冰雪冻结了。 这一生动而反常的细节再次传神地写出了天气奇寒。而那白雪背景上的鲜红一点，那冷色基调的画面上的暖色反衬得整个境界更清白，更寒冷。 （十）己亥杂诗 龚自珍，近代思想家、文学家。《己亥杂诗》共315首，多咏怀和讽喻之作。 二、主旨：写诗人离京的感受，虽然浩荡离愁，却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力。 三、鉴赏部分： 鉴赏“落红不是无情物，化作春你更护花。”一句诗的思想感情。 落花不是无情的废物，它将化作春泥，以自己的养分孕育新的花朵，孕育新的春天。这句诗表达了作者不甘隐退，奋斗到底的决心和事要为国尽