唤醒与激励——做孩子前进指明灯.pptVIP

拯救“天使”——家庭教育巡回讲座 唤醒与激励 ——做孩子前进的指明灯 孩子“问题” ●学习方面——不积极，不主动，没兴趣，方法不对，成绩不好等。 ●行为方面——懒惰，自私，磨蹭，骄横，逆反，注意力不集中，没有责任感，不快乐等。 一、转变认知——孩子有病，家长吃药 《大学》：“物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。” “天地万物皆有本末，凡事都有开始和结束，能够明白它们的主次先后，就接近道（事物发展的规律）了。” 要想让孩子快乐实现卓越，要想让自己生活快乐，就首先要明“父母之道”，转变错误认知！ 国家十二五教育重点课题组调查发现:在影响孩子成长的教育因素中,家庭教育占51%，学校教育占35%，社会教育占14%。 1、家庭教育是教育之“根” 2、父母之教是家教之“本” “一个事件发生以后的情绪或结果，并不取决事件本身，而是取决于人们对这个事件的看法、态度、评价、认知和信念。” A事件—B认知|看法—C情绪|结果 ABC理论 认知——行为——结果 ● “问题孩子，都不是坏孩子，都是心里有伤的孩子，都是平时被否定的孩子！” ● “生产线出现问题，产品才会出现问题。” “孩子有病，家长吃药！” 屈开教授 二、学会沟通——唤醒激励，让孩子快乐实现卓越 《道德经》：“上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。” 慈悲心——止语！ 教育是爱的艺术，它的使命在于唤醒与 激励。要想唤醒、激励孩子，首先是要走进 孩子的心灵！ “当情绪没有处理好的时候，你说真理都是废话，都是往孩子的伤口上撒盐！” “高手是会问问题，不是给方法！” 三、努力提升——修身为本，陪伴孩子前行 《大学》：“自天子以至于庶人，一是皆以修身为本。其本乱，而末治者否矣。” “上自国家元首下到平民百姓，全都是把修身作为根本。这个根本做不好，却让他齐家治国平天下是不可能的。” 每一个孩子都是陪伴父母修行的 天使！ 明道——改变认知——孩子有病，家长吃药 行道——学会沟通——唤醒激励，让孩子快乐实现卓 努力提升——修身为本，陪伴孩子前行 弘道——帮助更多家长转变认知——拯救更多可爱的“天使”