亳州十八中学生资助宣传活动总结.docVIP

亳州市第十八中学2017年“万名教师访万家”与资助 “两节课”活动工作总结 我校是一所寄宿制的学校,生源以谯城区周边农村留守少年为主，家庭贫困的学生较多。为保证“不让一个学生因贫困而辍学”，2016秋季以来我校通过“万名教师访万家”和资助政策“两节课”宣讲活动加强了国家助学金、国家免学费、亳州市就学扶助计划的等各项资助政策的宣传，为学生资助工作的顺利开展奠定了基础。现将我校2017年“万名教师访万家”和资助“两节课”宣传工作开展情况汇报如下： 一、指导思想 坚持四项基本原则,按照国务院、市政府和教育局关于打好扶贫攻坚战战的相关要求，以服务学生和家长为指导思想，保证“没有一个孩子因贫困而辍学”。 二、工作成效 （一）、“万名教师访万家”活动措施 1.针对普通贫困学生学校发动全体教职工积极参与“万名教师访万家”活动，通过电话、qq交流和实地走访等形式，共家访806次，有效地推进了此项工作。 对资助工作直接责任人进行资助资助政策与资助业务水平系列培训。 学校多次在行政例会上讲读省市资助文件，多次召开资助工作直接责任人会议，对资助业务进行专门培训，发放资助政策明白纸，让每个责任人熟悉各项资助政策，规范操作流程。学校与各班级直接责任人签订了扶贫攻坚责任书，保证按质按量完成此项资助工作。 让全体师生与家长明白各项资助政策。 在家访活动中向家访对象发放了《亳州一中南校给家长的一封信》《亳州一中南校致高三家长的一封信》《亳州一中南校资助政策家长明白纸》《亳州市十八中致高一新生及家长的一封信》让家长充分认识到这项工作的实施流程和重要意义，以方便困难学生积极申请，感受到国家资助带来的温暖。 2.针对建档立卡家庭贫困学生的走访工作，学校建立了以校长为第一责任人，班主任为直接责任人的工作制度，采取了实地走访作为唯一走访形式的措施。家长在外地的，走访学生的实际监护人，并电话联系家长，保证了走访的质量和效果。 （1）各班班主任在2017年5月份、2017年7月12日-13日、2017年8月13日-15日、2017年9月1日-3日共四次对建档立卡贫困学生的家庭进行实地走访，耐心地向每一个建档立卡家庭成员讲解了我市关于建档立卡家庭贫困学生资助的相关政策与该家庭该享受的政策和到账金额，并张贴了《亳州一中南校档立卡家庭贫困学生资助政策家长明白纸》《亳州一中南校档立卡家庭贫困学生已享受资助政策与金额明白卡》，争取做到让每一位家长满意。 （2）对建档立卡家庭贫困学生采取扶贫、扶志与扶智相结合。 教育精准扶贫绝不是把钱发到建档立卡家庭学生手中拍张照片存档，而是要鼓励和帮助贫困家庭隔断贫穷的代际传递，从根本上斩断贫穷的根。我校通过扶智与扶志相结合，帮助建档立卡家庭找到生活的出路，让建档立卡的孩子考上大学，用知识与智慧改变命运。 (二）、资助政策两节课宣讲活动 1.建立资助两节课主题班会制度。学校要求新生年级在入班教育时便把资助政策的宣传作为一项重要内容，在开学的第一个月学校三个年级的每个班级每周至少召开一次资助宣传主题班会课，一个月后每次班会课必须对资助工作进行总结与宣传，以便让学生及时了解各项资助政策的变化，方便学生及时申请自己应该享有的各项资助政策。针对高三毕业生，学校多次召开大学新生资助政策主题班会，并印发了《亳州十八中致高三学生家长的一封信》，向学生家长详尽地介绍了国家对大学新生的各项资助政策、申请条件与流程，并指导学生进行新生助学贷款与路费资助的申请。 2.通过广播、展板、学校公众号等其他形式大力宣传建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的重大意义、政策目标、基本原则、主要内容和相关工作要求;宣传家庭经济困难学生依靠国家助学金、国家免学费、国家助学贷款、就学扶助等资助措施成长成才的先进事迹;宣传助学贷款的惠民性和征信的重要性;宣传我校向家庭经济困难学生开通绿色通道并确保畅通无阻的情况，并对全校学生进行诚信教育。 3.针对建档立卡贫困家庭学生，学校每月召开一次建档立卡家庭学生会议，介绍国家和政府的各项资助政策，及时了解政策执行情况，并印发了《亳州市十八中建档立卡家庭贫困学生资助政策明白纸》，四次组织班主任实地走访，通过银行查账方式了解各项资助金的到位情况。 三、存在问题与改进措施 1、个别教师走访存在流于形式的问题。通过学校资助中心的复查情况来看，个别教师在家访中只顾宣传各项政策，却没有发现学生家庭中存在的问题，比如有老人患重大疾病、有残疾家庭成员等可以叠加享受就学扶助项目的情况。学校已经及时通知到直接责任人，并及时进行了整改，通过校内资助金补发了学生应该享受的各项资助政策。 2、极少数班级在两节课的宣讲活动中工作不够扎实。有个别高三毕业班面临很大的升学压力，在班会课上淡化资助政策的宣传，宣讲活动过于简化，导致部分学生对资助政策的了解不够深入和具体。学校在学