行政管理二学位班级策划作业.docVIP

班级形象策划书 一、策划背景：目前，学院各个班级在学校的影响力都非常有限，全校师生很少会把目光集中到某个班级上。这就导致学校最下层的同学的意见和建议无法及时有效的传达给上层领导，无法为学校的建设与发展真正做到献计献策，同时也阻隔了学校两道了解学生真实想法的途径，形成了校领导和学生之间的工作、认识断层，对于充分发挥学校师生的积极性和主动性具有一定的阻碍影响，对于推动学校又好又快和谐发展也带来了老不理的影响。 二、策划目的：克服以上不足，提高班级在学校建设方面的影响力，为学校的发展贡献一份微薄的力量。同时，通过本次策划，树立班级在全校甚至是全国范围内的良好形象，统一班级的基本行为规范，是班级更具有凝聚力和战斗力，塑造一个良好的学习氛围和创新氛围，推进同学全面发展。 三、CIS项目内容： （一）CI 概念确立阶段 ?? 目的：导入CIS概念，使全体同学对CIS有一个直观的概念，明确的知道整个班级运作的内容和流程，以便在以后的工作中可密切配合。 ?? 对象：全班干部 ?? 时间：两节课（一节课培训，一节课释疑） ?? 内容： CIS的概念，如何建立班级文化、品牌战略与班级文化、班级形象与班级文化、管理与班级文化、CIS与班级文化、CI规划目的、CI规划效益、CI导入重点、CI执行评估 （二）企业实态调查 ?? 目的：通过与全班同学的访谈，了解目前班级的文化和理念，并了解班级目前的管理理念、运作状况、班级形象定位等。 作业内容： 1、? 进行各种访谈和调查：设计问卷并进行调查 2、? 通过调研进行SWOT分析，分析出班级的优势、劣势、机会点和问题点 3、? 对优势和机会点进行CIS策略确定的依据，对劣势和问题点提出整改意见，为班级文化的塑造提供科学的数据的分析。 （三）形象策略确立 目的：通过调研，向班委递交相关报告，报告基本包括相应的形象策略议案 策略包括： 1、应对我校其他班级竞争的策略；2、班级目标规划；3、形象策略研拟。与此同时，形成MIS，包括： 1、? 班级理念：班级精神——永恒的硅谷 2、? 班级文化基本信念——不做第二，只争第一 3、? 班级目的——使班级成为全校备受关注并有影响力；管理理念——在班委的统一领导下坚持民主管理，一切事物由全班协商决定 4、? 班级同学行为规范：信念、责任观、质量观、校纪观、法律观、财税观、人才观、企业观、目的观——制定班规，实行同学行为统一规范，在最大限度求同情况下，允许存在合符实际的“异” 5、? 班级口号——永恒的硅谷，用闪光辉 6、? 班级学习和生活礼貌用语规范——在班规中统一进行规定 （四）设计作业展开阶段 目的：全面开发并确定班级的视觉形象系统 项目内容：1、基础设计要素：标准标志和标准中英文简称、基础要素的各种组合、基础要素的版式规范。2、应用系统设计标准：班级事务用品系统、会议识别系统、户外环境识别系统、指示识别系统、旗帜系统、作业识别系统、同学识别系统、广告、公关、宣传系统、奖励系统3、宣传资料系统：宣传册（样本）、光盘、多媒体演出系统（VCD-DVD、CD-ROM）、商务应用POWERPOINT演示规范 （五）完成与导入阶段： 这个阶段也是管理手册开发和完善的阶段，同时根据手册内容进行全面导入，CIS的开发只是一个项目过程，如果不导入，就完全失去意义，班级文化的塑造有是一句空话。具体包括：宣导程序、讯息发布、执行者培训和教育、全面执行推广、CI手册编印 实施步骤： 1、理念系统的导入—— MI 采用培训和研讨的形式，对理念部分进行培训，加强同学对班级理念的认识，提升班级同学价值观，形成良好班级内部沟通。通过理念的灌输和讲授，帮助班级管理者改善沟通，人际关系，团队协作和决策的制定，提高管理水平，帮助把你树立全新面貌。 2、视觉系统的导入——VI 将开发确定的视觉系统手册进行全面导入，并首先进行同学教育和培训，了解视觉系统和理念系统之间的内在联系，树立自觉使用班级形象的观念，以提高学习效率，塑造班级的形象，提高班级对内对外的识别性。 3、行为系统的导入——BI 将同学的行为规范进行全员教育，使我校师生在接受我们班级全新的视觉形象的同时，感受全新的服务理念和标准化的行为规范。 班级形象策划书 机械单招08—1 王前 0807600123