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【课题】 第七章 问题解决与创造性
【教学目的与要求】
1. 陈述20世纪60年代之前心理学中关于问题解决的实质、过程与条件的主要结论,并用知识分类学习论说明其不足之处;
2. 用数学或语文学科问题解决实例,说明不同类型的知识在解决问题中的不同作用;
3. 陈述专家与新手解决问题差异的主要表现,并用广义知识观对差异的原因作出解释;
4.结合实践,能够认识到学生创造力培养的相关措施。
【教学重难点】
教学重点:1. 问题解决的特征与过程
2. 影响问题解决的条件;
3. 问题解决的途径
4.创造力发展的特点及其培养
教学难点:问题教学中三种知识的作用;学生创造力的培养。
【教学时间
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