机能学实验 知识介绍.pptVIP

状态条 数据滚动条 （含反演按钮区） 分时复用区 硬件参数调节区/显示参数调节区 通用信息区/专用信息区 机能学实验 常用仪器、设备及器械 控制参数调节区： 调节增益滤波/扫描速度等。 显示参数调节区： 调节显示区内信号/背景等的颜色。 通用信息显示区： 显示各个实验的通用测量结果 当前值、时间、心率、最大值、最小值、平均 值、峰值、面积、最大上升速率（dmax/t ） 和最大下降速率（dmin/t）等。 专用信息显示区 显示某些实验模块专用的数据测量结果 比如血流动力学实验、心肌细胞动作电位等。 波形压缩： 波形扩展： 波形查找： 按时间查找 按通用标记查找 按特殊标记查找 * 目 录 Made by TZH 第一章、机能学实验概述 第二章、机能学常用仪器、设备及器械 第三章、实验动物的基本操作技术 实验二、刺激强度和频率对蛙体骨髂肌收缩的影响 实验七、药物对离体肠肌的作用 实验八、反射弧分析 实验九、影响家兔血压的因素 实验十二、呼吸运动的影响因素与急性呼吸功能不全 实验十三、尿生成的影响因素与急性肾功能不全 实验十六、疼痛反应与药物的镇痛作用 附录Ⅶ：药典、药物剂型与处方 机能学实验 机能学实验课的教学目的 机能学实验课的要求 实验报告的撰写 机能学实验室守则 机能学实验 机能学实验概述 机能学实验是融会了生理学、病理生理学和药理学三门 学科实验教学的内容和手段的基础上建立 起来的一门新的综合性实验学科，以研究 生物体正常机能和代谢、疾病发生发展过 程的机能和代谢及其发病机制和药物作用 的规律。 机能学概念 机能学实验 机能学实验概述 通过该课程的教学，使学生初步掌握基本操作技 能，通过观察实验动物的生理指标、复制某些疾病模 型和防治手段应用等基本方法，巩固生理、病理生理 和药理学的基本理论，培养学生理论联系实际的能力。 在实验过程中，重点培养学生严肃的工作态度、 严谨的科学作风和严密的科学思维方法。学会观察、 记录、比较、分析和综合实验结果，提高独立思考、 解决实际问题的能力。 教学目的 机能学实验 机能学实验概述 熟悉相关生理学、病理生理学、药理学理论知识。 预习实验内容。 以严谨的科学态度进行实验。 实验中严格按操作程序进行。 实验小组各成员合理分工并密切合作。 仔细、耐心地观察实验过程中出现的现象并做好记录。 主动联系理论思考、分析实验结果和各种实验现象。 认真整理分析结果，按要求书写实验报告。 机能学实验课要求 机能学实验 机能学实验概述 机能学测量基础 电刺激器与电隔离器 BL-420生物机能实验系统 机能学实验 常用仪器、设备及器械 电极：普通/银(氯化银)/微电极. 换能器(传感器)： 压力换能器:-桥式电路(平衡电桥). 张力换能器: 生物电放大器 增益:放大倍数. 低频滤波(时间常数):下限截止频率(时间常数)/上限截止频率 直流 高频滤波 信号显示与记录：示波器/记录仪BL-420生物机能实验系统。 生物信号的计算机处理：硬件/软件 机能学测量 机能学实验 常用仪器、设备及器械 电刺激方式 单次刺激 连续刺激：串刺激/双次刺激 刺激参数 刺激强度 刺激波宽 刺激频率（或周期） 频率（次/时间）/周期来表示（时间） 电刺激器与隔离器 机能学实验 常用仪器、设备及器械 机能学实验 常用仪器、设备及器械 是一种智能化的四通道生物信号采集、显示及数据处理系统。它具有记录仪、示波器、放大器、刺激器、心电图仪等传统的机能实验常用仪器的全部功能，并且具有传统仪器所无法实现的数据分析功能。 原理简介 BL-420生物机能实验系统使用指南 BL-420生物机能实验系统操作步骤 注意事项 BL-420生物机能实验系统 机能学实验 常用仪器、设备及器械 原理简介 计算机工作的一般过程 硬件安装：外置式的生物机能实验系统。 软件安装：己经在用户的计算机上安装好。 生物信息的采集处理、过程： BL-420生物机能实验系统 机能学实验 常用仪器、设备及器械 BL-420生物机能实验系统使用指南 主界面： 生物信号显示窗口： 工具条：见P14表1-2-3。 分时显示复用区： 滚动条（含反演按钮区）