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Proteus在硬件课程中的应用及产生的影响 　　【摘要】Proteus应用于传统教学中所产生的积极作用，以数字电路课程中的三种基本逻辑关系：与、或、非和几种重要的复合逻辑：异或、同或、与或、与或非为例，对Proteus应用于教学所产生的促进作用进行剖析。 　　【关键词】Proteus，与逻辑，或逻辑，非逻辑，复合逻辑 　　 　　中图分类号：TP331 　　Proteus for hardware courses and prdoduced affect 　　Abstract: The Proteus used in traditional teaching which can be produced a positive affect, Analysising the result of Proteus used for promoting the teaching, for example, the three basic logic: AND, OR, and several important compound logic: XOR,XNOR ,AND-OR,AND-OR-Invert of Digital circuits course. 　　Keywords: Proteus, AND,OR,NOT, Compound logic 　　1 Proteus简介 　　Proteus软件是来自英国Labcenter electronics公司的EDA 工具软件，Proteus软件有近20 年的历史，在全球广泛使用。Proteus组合了高级原理布线图、混合模式SPICE仿真，PCB设计以及自动布线来实现一个完整的电子设计系统。Proteus可以建立了完备的电子设计开发环境。 　　Proteus 产品系列除了具有和其它EDA工具一样的原理布?图、PCB自动或人工布线及电路仿真的功能外，也包含了VSM技术，用户可以对基于微控制器的设计连同所有的周围电子器件一起仿真。其革命性的功能是，它的电路仿真是交互的，可视化的，针对微处理器的应用，还可以直接在基于原理图的虚拟原型上编程，并实现软件源码级的实时调试，有显示及输出，还能看到运行后输入输出的效果，配合系统配置的虚拟仪器如示波器、逻辑分析仪等，用户甚至可以实时采用诸如LED/LCD、键 盘、RS232终端等动态外设模型来对设计进行交互仿真。 　　2 Proteus在硬件课程中的应用 　　和硬件相关的教学，在理论和实践方面同样的重要，既要掌握好理论又要掌握好实际操作，一直是硬件相关教学比较困难的一个课题。传统的教学中一般是先进性理论教学然后让学习者进入实验室进行实验。而学习者要把理论和实践很好的融合在一起需要较长的时间，理论教授者和实验教授者通常不是同一授课者，而理论教授者和实验教授者的切入点和侧重点也不尽相同，如果在教学过程中，理论教授???和实验教授者的衔接稍有问题，可能使教学效果大打折扣。 　　为了克服这方面的问题，在教学中做了一定的探索，Proteus的应用于就是教学实践中的探索之一。数字电路是一门基础性和原理性的课程，也是后继相关硬件和电路课程的基础。把Proteus引入数字电路的教学有非常积极的意义。学习者初次接触数字电路都会遇到一定的困难，主要是对原理的理解上，而理解上的困难又突出的表现在逻辑函数式的运算原理上和0，1信号到底在具体电路中是起一个什么样的作用，如果这些基本点理解不好，会一直困扰数字电路后继章节的学习。 　　产生这种困难的原因主要是由与学习者未能从概念上区别的普通运算方程和普通数字表示建立的基础和数字电路中运算方程和数字表示建立的基础是有所不同的，而受了很多固有概念和习惯思维的影响，要使学习者摆脱固有概念和习惯思维的影响，教授者除了要从原理和概念上阐明数字电路中的基本运算法则和数字所表达的含义外，还应该让学习者及早的建立一种感性认识，这样可以尽可能的减少固有概念和习惯思维的影响，使学习者尽早的从感性认识上也接受数字电路的运算原理和表示法则，学习者建立起基本而良好的认识基础后，对整个课程及后继课程的理解都是有利的。 　　而这个过程中需要有强有力的辅助工具才能实现，在理论课程到实验课程，这中间是有一段时间差的，从整个课程的设计上看是没问题的，但对学习者的理解和接受上却有一定的影响的，所以要及早的让学习者建立起一种感性的认识，而及时的把Proteus运用于教和学的互动中，效果是积极和明显的，可以使学习者及早的建立起感性上的认识，下面是在课程中运用Proteus对基本逻辑关系式和基本门电路的一个展示，使学习者可以在理论学习中建立起初步的感性概念，同时增强对基本逻辑符号的印象。 　　在教授基本逻辑关系关系的过程中，主要涉及到与逻辑和