上步投掷垒球公开课教案.docVIP

教 学 设 计 设计理念： 改的重要理念之一就是让学生快乐的学习，增进健康。本课是水平二的上步投掷垒球，融娱乐、趣味、知识、教学、评价于一体，使教材内容更具人性化，更贴近学生的年龄、情感，让学生在玩中学、学中练，在愉快的40分钟学习活动后，身体、技能、心里、意志等各方面都能得到一定的发展，体会到参与体育活动的乐趣。 教材分析： 上步投掷垒球是九年义务教育体育与健康课程水平二的教学内容，通过学习来发展学生的上肢肩带部位、腰腹等大肌肉群的力量，提高学生的判断能力和动作的协调性。不过因其具有一定的技能性，要想学生在短时间内掌握并不是件简单的事情，这就需要教师认真备课，努力做到让学生在玩中学到技能。 学情分析： 小学三年级学生具有活泼好动、想象力丰富、好奇心强的特点，由于正处于身心发展的初级阶段，他们的注意力容易转移，不能坚持较长时间，独立思考的能力较差，容易受外界事物的影响。因此，教学中应注意培养学生参与体育活动的兴趣，培养学生良好的学习习惯。 教学重难点： 重点：上步交叉 难点：上步交叉与投掷的结合 教法学法： 教法：本课主要采取的教法是讲解示范教学法、游戏法、激励法等。教学中尽量为学生提供自由的学习空间和时间，以满足学生的心理需要，遵循学生的认知规律，发挥想象力。 学法：练习中给学生已足够的学习空间，让学生自主学习，主动尝试练习，在练习过程中学生以自学自练为主，教师指导为辅，结合游戏，培养学生的运动能力、组织能力及观察评价能力等。 上步投掷垒球 内容 1、上步投掷 2、垒球接力 课 的 目 标 知识目标：通过本课的学习使学生知道投掷垒球的作用及上步投掷垒球的要领。 技能目标：通过本课的学习使80%以上的学生掌握上步交叉动作，65%以上的学生能协调连贯地做出上步投掷动作。 情感目标：通过练习的过程来培养学生乐于学习、善于交流的品质，通过垒球接力培养学生的团队合作意识和相互配合的精神。 重点：上步交叉 难点：上步交叉与投掷的结合 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 次 数 时 间 强 度 导 入 热 身 阶 段 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务二、准备活动： 、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务4、教师提问学生喜欢体育与否？ 并让学生进行各种运动模仿操练习，教师指出运动名称，学生练习。 1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意。3、 1 7 低 实 践 体 验 阶 段 三、基本部分 1、复习原地侧向投掷垒球，扔过排球网 2、上两步交叉投掷垒球教学 动作要领：从侧向站立开始，左脚在 ☉☉☉☉☉ ☉☉☉☉☉ ☉☉☉☉☉ ☉☉☉☉☉ 1、复习讲解学生学过的原地侧向投掷垒球，肩上屈肘和快速挥臂是重点。 2、讲解示范上步投掷垒球。 1、根据教师的提示练习原地侧向投掷垒球 2、认真听讲，仔细观察。 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 次 数 时 间 强 度 实 践 体 验 阶 段 前，右脚在后，右臂后引，身体侧倾，右脚向前一步，左脚跟进一步，当左脚即将着地时，立即按原地侧向投掷的方法将球投出。 交叉步练习 交叉步与投掷结合徒手练习 有球练习 四：游戏：垒球接力 规则：学生分成四路纵队，依次站于线后，在前方的每个小圈内放置10个垒球，发令后看哪组能在最短的时间内把垒球全部拿完。 组织二列横队 练习组织： ☉☉☉☉☉ ☉☉☉☉☉ ☉☉☉☉☉ ☉☉☉☉☉ 练习组织： ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ 3、组织学生进行进行交叉步练习。 4、组织学生进行交叉步与投掷结合的徒手练习。 5、组织学生两人一组进行徒手练习，相互观察学习，帮助纠正错误。 组织学生进行有球的结合练习，提醒学生注意安全。 优秀生展示，教师点评并再次讲解 教师讲解后继续练习 教师讲解游戏规则 3、跟随教师的动作进行交叉步练习 4、跟随教师进行交叉步与投掷结合的徒手练习 5、两人一组自由练习，相互观察学习，指出同伴不足并帮助纠正。 6、进行有球练习，捡球要听老师口令。 7、优秀生展示 教师讲解后继续练习 9、认真听清楚游戏规则，不懂马上问 29 中 高 身 心 放 松 阶 段 1、整理放松，调整呼吸，甩动手臂 2、总结点评 回收器材，宣布下课。 ☉☉☉☉☉ ☉☉☉☉☉ ☉☉☉☉☉ ☉☉☉☉☉ △ 1、组织进行放松 总结本课情况并点评学生表现 3、组织学生回收器材，宣布下课 1、跟随教师进行放松练习 2、点评自己和同伴的表现 3、帮助老师回收器材。 1 4 低 场地器材：排球场一块、垒球40只