春游活动策划心得体会与春游踏青活动方案合集.docVIP

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春游活动策划心得体会与春游踏青活动方案合集

春游活动策划心得体会与春游踏青活动方案合集 春游活动策划心得体会 春游活动策划心得体会 昨天,忙了差不多一个月的春游终于结束了,这是我大学的又一个“第一次”,心里是说不出的喜悦,一方面是忙碌结束的喜悦,另一方面是和大家一起玩的喜悦。 回想从3月初到现在,各种各样的事情交错一起,最开始的小品排练,随后的春游策划,再最后突然出现的合唱比赛,团体操排练,除了睡觉,整天忙在上课和这些事情之间。实话说,有那么一小段时间,我甚至十分后悔接了春游策划这一任务,但是不得不说昨天的活动让我觉得这些忙碌是值得的,有意义的。 在此次春游策划的12个负责人中,我没有担任何职务,除了有时间会和大家一起开会讨论,一起去踩点(个别的几次,更多时候因为有课没有去),再就有制作宣传单,布置动员大会的黑板,再其他的忙我感觉自己也没帮上,甚至有时候真的是闲坐在那里,不知道该做什么,哪些需要帮忙,这是我做的不好的地方。 至于我们整个策划组,我觉得我们做的不好的有以下几点 1.整体上的时间安排不太合理,前期特别松散(我是这么觉得),后期差不多距春游仅剩一周时,我们才各种忙碌起来。 2.有时候计划有变动时通知的不及时。 3.对人员的分工有时候不够好,有的特别忙,有的闲着不知道做什么。 当然这些这也和我们12个人第一次合作,第一次进行策划有很大的关系。 最后,不管怎么样,感谢每一位策划春游,参加春游,支持春游的伙伴,特别是学长学姐们,我们也会吸取此次的经验教训,以后做的更好。 春游踏青活动方案 春游踏青活动方案 一、活动主题 “我和春天有个约会” 二、活动目的 1、磨砺学生意志,增强学生体质,培养学生吃苦精神和团队协作精神,强化学生集体意识。 2、对学生进行爱国爱家乡教育、本土文化教育、交通法规教育等。 3、向社会展示航埠镇初中师生良好的精神风貌,宣传我校素质教育成果弘扬携手“五水共治”、共建和谐家园精神。 三、活动时间:20**年4月3日 星期五(遇雨天则取消,具体出行时间另行通知) 四、活动程序 周四(4月2日)下午,学生16:20放学回家,准备相关物品; 周五(4月3日)上午8:00前返校; 8:00——8:20 学生在教室检查携带物品,班主任进行动员和教育; 8:20带上物品在教学楼大厅前集合;进行活动动员和教育; 8:50队伍按班级顺序列队从校门出发 11:00到达沃华庄园 11:00—13:00在沃华庄园用餐,分班活动 13:10整理队伍 13:30集结返回 五、行进路线 学校——曹门村——经隧道穿过320国道——石华线——沃华庄园;回程原路返回。 六、队伍出发顺序 旗手6人、五水共治志愿者6人、初三师生(从901班开始)、初二师生(从801班开始)、初一师生(从701班开始)、旗手3人 七、信息联络方式 校微信群、电话联系 八、参加人员 1、全体学生。特殊病例学生,向班主任交书面请假条,经准许,可以不参加 2、全体教师,因事不能参加的老师需向校长室请假; 3、各班的热心家长志愿者,各班安排的1——2名家长跟行; 4、随队医生一名,随行车辆(3辆)。 九、注意事项: 1、远足春游期间,全体师生严肃认真,不做与远足春游无关的事情; 2、注意安全,尤其是来回途中要跟着队伍行走,切忌急行;若返回时经过家门不去学校的,要提前向班主任请假在活动期间不准靠近水库及其他危险地带,不准破坏农作物。 5、活动结束后清理垃圾。 6、返校后家长接送回家,师生利用周六晚和周日时间充分休息。 十、活动指挥小组: 医务安全:校医(余岳仙) 十一、准备工作 1、物质准备: 各班学生穿校服或班服,备好适宜远足、舒适且不磨脚的鞋(鞋底适合较软一点,建议不要穿新鞋);学生自备饮用水、食物,行进途中不吃食物,不乱扔垃圾; 各班级自备表达心意的小礼物、照相机、摄像机、家长通讯录; 准备校旗、团旗、班旗等; 学校派人提前实地勘察,熟悉远足路线;班主任手机保持畅通,便于及时联系。 2、精神与组织准备: 各班利用本周二班会举行远足前动员会议,对学生进行思想和组织纪律教育。要求充分发动学生积极参与,要求学生行为规范、举止文明、口号响亮、精神饱满、意志顽强,一切行动听从指挥,展示航埠镇初中学子的良好形象。往返行进途中保持匀速前进,不追逐打闹、不插近路、不擅自离队、谨防掉队,在规定地点休整,家长不准接送; 所有随队人员均须保持电话畅通,班主任、任课教师全程跟随组织本班学生,随时清点本班人数,报告并处理各种突发事件,特别注意指导和教育学生处理沿途的安全问题,如有体力不支学生较多时,可向联系领导请示,经批准后集体原地休息; 每班设立领队学生1人,安全委员3人(班长、团支书、班内的学生干部)。 十二、总结表彰 1、各班利用周一班会做好远足活动总结,推选“徒步英雄”每班两名(男、女生各一名),下周升国旗时年级进行

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