教育系统2017年“119消防安全宣传月”活动方案与教育系统2017年“壮族三月三”活动实施方案合集.docVIP

教育系统2017年“119消防安全宣传月”活动方案与教育系统2017年“壮族三月三”活动实施方案合集 教育系统2017年“119消防安全宣传月”活动方案 教育系统20**年“119消防安全宣传月”活动方案 11月9日是全国法定消防宣传日，今年11月是我省法定的全省消防安全宣传月。为进一步推进教育系统消防安全工作，贯彻落实《江苏省消防条例》和县消防安全工作会议精神，增强广大师生消防安全意识，提高抵御火灾能力，积极预防火灾事故发生，确保广大师生生命安全，按照上级通知要求，结合我县教育系统工作实际，特制定本活动方案。 一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，认真贯彻落实习近平总书记关于公共安全宣传教育的重要指示精神，以确保杜绝发生校园火灾事故、持续保持安全稳定为目标，充分发挥校园安全责任主体作用，开展各种生动活泼的消防宣传教育活动，不断提升师生消防安全素质，夯实校园消防安全基础，营造良好的校园安全环境。 二、活动时间 20**年11月1日至30日 三、活动主题消除火灾隐患，共建平安校园四、活动内容（一）加强消防宣传教育各校要坚持系统性常识教育和体验性主题活动相结合的方式，大力普及消防常识。各中小学、幼儿园要将消防安全宣传教育纳入教育计划，每学期通过组织消防安全专题授课、消防主题班会、疏散逃生演练等形式开展不少于4课时的消防安全宣传教育，年底前要组织1次以“消防知识”为主题的手抄报评比活动，达到“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的社会效益。 （二）组织“五个一”活动 各校在“119消防宣传月”期间，要组织开展好消防安全“五个一”活动，即“上一堂消防安全教育课、开一次消防安全教育主题班会、开展一次消防疏散逃生演练、参观一次消防体验室、做一份消防家庭作业”。同时，要充分利用学校宣传优势，开展形式多样、内容丰富、贴近师生、实效性强的社会化消防宣传教育活动，切实提高师生消防安全意识和抵御火灾能力。 （三）开展应急疏散演练消防安全宣传月期间，各中小学、幼儿园要组织开展一次消防安全紧急疏散逃生演练，确保师生人人参与。寄宿制学校要以宿舍、食堂为疏散演练重点，其它学校要以教室、报告厅为疏散演练重点。演练前要制定应急预案，做好师生的应知应会教育，防止疏散过程中发生安全事故。通过应急演练，使师生熟练掌握火场逃生自救基本技能、熟悉逃生路线和疏散程序，确保一旦发生火灾，师生能够迅速有序地安全撤离。活动结束后要针对演练过程中出现的问题及时对应急预案进行修订完善，确保预案的科学性、实效性。 （四）加大隐患排查整改各校要在宣传月期间开展一次消防安全隐患自查自改活动，排查内容： 一是检查学校是否建立和完善消防安全制度并确定了消防安全责任人、管理人“明白人”。 二是排查防火重点部位学生宿舍、食堂、图书馆、师生集会场所、危险化学品存放点、车库等是否符合消防规范、是否存在火灾隐患。 三是检查灭火器、消防栓、水带、水枪等消防设施、器材是否完好，能否正常使用。 四是检查是否有违章、大功率及老化的电器、线路。 五是燃气使用设备、燃气报警设备是否正常、脱排油烟机是否有积油积垢。 六是消防通道是否畅通，安全疏散指示标志、应急照明灯是否完好，常闭式防火门是否处于关闭状态、防火卷帘下是否堆放物品影响使用。七是消防控制器是否正常、消防联运设备是否能联动，值班人员是否正常值班、是否有上岗证，是否有维保单位。要对排查出的消防安全隐患建立台账，确定整改责任人、整改时限和整改效果。 五、工作要求（一）强化领导，落实责任。开展消防安全宣传月活动，是做好今冬明春校园火灾防控工作的重要措施，各单位要从思想上高度重视，成立活动领导小组，加强领导，细化分工，每项活动都要排出时间表、落实责任人，确保活动顺利开展。 （二）注重实效，广泛深入。各校要认真策划筹备，将宣传月活动与日常学校消防安全工作紧密结合起来，力求贴近师生、贴近生活，富有成效，防止活动走形式、走过场。要结合学校实际，开展形式多样、丰富多彩的消防宣传活动，切实增强消防宣传实效，大力营造消防安全氛围。 （三）强化检查，整改隐患。各校要充分利用此次活动机会，加强对校园消防安全隐患的排查整改。对排查出的消防安全隐患，能当场整改的要当场整改；对不能当场整改的，要落实整改责任人和整改措施，并登记在案，限期整改。 （四）认真总结，及时汇总。各校要加强信息沟通，认真总结经验，不断改进宣传方式，创新宣传形式，确保整个宣传月活动顺利开展。请各校将消防安全宣传月活动方案（11月11日前）、总结及《隐患排查表》（12月2日前）报送教育局安保办309室。 教育系统2017年“壮族三月三”活动实施方案 教育系统20**年“壮族三月三”活动实施方案为传承优秀的民族传统文化，营造祥和欢乐的节日氛围，丰富学生的校园民族文化生活，根据自