教育联盟数学学科活动方案与教育董事长2018新年致辞：不忘初心谋发展，砥砺前行谱华章合集.doc免费

教育联盟数学学科活动方案与教育董事长2018新年致辞：不忘初心谋发展，砥砺前行谱华章合集 教育联盟数学学科活动方案 教育联盟数学学科活动方案 一、主题：构建计算练习课教学模式。 二、活动的目的和效果： 1、小学数学中的练习课占了整个小学数学教学时间的很大比重。但在实际教学工作中，许多教师的练习课教学存在着极大的盲目性和随意性，或变成作业课，或变成满堂讲，或照搬教材，或随意替换。本学年，“3+7”教育联盟数学科教研活动的主题定为如何构建练习课的教学模式。 2、本学期主要探讨计算练习课的教学模式。 3、通过老师们的研讨，展示“3+7”教育联盟内各校老师的计算练习课的教学模式，在百花齐放的基础上提炼出优秀的计算练习课的教学模式优秀的计算练习课练习设计到《小学数学教师》期刊投稿。 三、活动的形式：网络研讨和实地研讨相结合四、研讨的地点和对象： （一）网络研讨：地点：xx部落“3+7”教育联盟博客和“3+7”教育联盟数学学科联盟教师QQ群。人员：“3+7”教育联盟数学学科全体联盟教师。 （二）实地研讨地点：xx小学、龙洞小学人员： 1、“3+7”联盟内三年级的全体数学老师 2、“3+7”联盟内3年以下的年青教师 3、“3+7”联盟内教研室中心组成员。 五、活动安排： 1、第7—11周： （1）“3+7”教育联盟数学学科联盟学校安排2次的教研时间专题研讨计算练习课的教学。 （2）每位联盟内的数学老师根据自己的教学内容设计一节计算练习课的练习设计（所有练习设计请给出设计意图），请放到数学联盟Q群共享或xx部落教育联盟博客中让盟内教师分享。 （3）盟内中心组成员推荐出优秀的教学设计。 （4）盟内数学科组把优秀的教学设计装订成册作为我们盟内教师的计算练习教案集。 2、第11---16周：龙洞小学和xx小学将推出两个三年级的计算练习课的教学课例进行实地研讨3、第11周周一xx小学科组上传《多位数乘一位数的练习课教学设计》，中心组成员网上进行集体备课。 第15周周一龙洞小学科组上传《有余数除法练习课 》，中心组成员网上进行集体备课。 （1）、两个实地研讨课例提前10天拟定好教学设计第一稿上传到博客或Q群，盟内中心组的成员对上传的研讨课例进行网上集体备课，给出修改建议。 （2）、执教教师根据大家的提出的建议进行修改，[ ]撰写出第二稿，再上传到博客或Q群共享给参与听课的教师及其他年级的老师参考或思考 第12周和第16周实地活动： 第一次xx小学（第12周周四下午）2：30--5:00课例研讨:执教者王x老师 执教内容多位数乘一位数互动交流：专家点评及听课教师交流专家报告:《如何设计计算练习课》第二次龙洞小学（第16周周四下午）2：30-5:00课例研讨:执教者 谢x 执教内容有余数除法练习课互动交流:专家课例点评及教师与专家对话专家报告:《如何上好计算练习课》5、执教学校的数学科组长负责做好参加人员的考勤和活动的过程记录，（特别是专家和骨干教师的点评记录）连同执教者的教学设计和教学反思一起上传到xx部落联盟博客的数学学科资源库里作为资料保存。 6、请各联盟学校的主管领导或数学科组长安排全体数学老师加入“3+7”联盟数学组，便于大家在日常教学中交流活动。 （3+7”联盟数学组群账号：2730xx97） 教育董事长2018新年致辞：不忘初心谋发展，砥砺前行谱华章 教育董事长2018新年致辞：不忘初心谋发展，砥砺前行谱华章天仪再始，岁律更新。我们意气风发，辞别满载丰收硕果的2017年；豪情满怀，喜迎蕴含无限生机的2018年。在这辞旧迎新的时刻，我谨代表学校董事会、管理层及我个人的名义，向辛勤耕耘的广大教职员工及家属，向孜孜以求的莘莘学子，向关心我校发展的家长朋友，向长期关心支持xx的社会各界人士，致以新年的问候和美好的祝愿！岁月流金，盛世丰年。即将过去的2017年，是我校“五大战略”总体布局的开局之年。学校主动适应经济社会发展的新常态，积极融入全面推进中高考教育改革的新征程，明确“让我们的学生由普通变优秀，让我们的老师由平凡变伟大，让我们的文化和精神代代相传”的办学目标，坚持走以质量提升为核心的内涵式发展道路，着力教书育人、立德树人，深化综合改革，不断开拓创新，取得了丰硕的成果。 回首2017，我们科学谋划重引领，深化改革增活力。2017年，xx教育集思广益，提出五大战略，即“根据地战略”，“产品战略”，“互联网战略”，“人才战略”，“首善战略”，积极拥抱时代，指引未来发展方向。在 “五大战略”的指导下，学校成功进军长沙，成立湖南梯优特教育科技有限公司，旗下梯优特教育的3个校区同时开学；衡阳云集校区、石鼓蒸阳校区、西渡洪山校区及华新长湖校区也相继开业。xx教育将让更多的孩子享受到更优质的教育，让更多的家庭实现心中的理想。回首2017，我们聚焦内涵创特