教师工作量考核方案（试用）与教师师德修养日记3篇合集.docVIP

教师工作量考核方案（试用）与教师师德修养日记3篇合集 教师工作量考核方案（试用） 教师工作量考核方案（试用）为了更好地调动广大教师的工作积极性，履行好本岗位职责，体现对考核教师的公平公正，特制定本方案。 一、教师工作量的考核权重占教师考核的10% 二、教师标准工作量为每循环36课时，按100计算。超标准工作量和不足标准工作量的按百分比得分。 三、工作量的基本核算单位为课时（节），就是上1节课计为1课时工作量（或1节工作理）。备课1个教案计为1课时工作量。 四、工作量的折算方法按每学期计算总课时量为标准（36课时×循环数）。 1、教研组长每循环按6课时工作量计算，备课组长每循环3课时计算。 2、班主任岗位每循环按16课时工作量计算，副班主任每循环3课时工作量计算。 3、社团活动每次按2课时计，备课2课时计，总计4课时计理、化、生分组实验准备一个实验计1.5课时，演示实验0.5课时/次。 5、承担晚课一班计4课时工作量，当班住校领导每次按3课时计；接送学生按2课时工作量/每往返； 6、政教、教务、各办公室干事、值周教师最高12课时工作量/循环。 7、大课间操给体育教师计0.6课时/天。 8、中层领导岗位每循环计24课时。 9、师徒结对，指导教师每循环计2课时工作量。 10、功能教室及备品管理任务计10课时工作量。 11、代课工作量按相应工作量计算。 12、参与活动现场组织者按相应时间计相应课时；活动筹备者按1-----10课时计算工作量（含示范课、公开课、大教研、迎检、外出监考评卷、公休日外出培训学习参加会议……）。 13、体育训练及运动会按相应时间计算工作量。 14、未尽项目按最接近原则执行。 教师师德修养日记3篇 教师师德修养日记3篇（一）又是一场寒冬瑞雪，净洁这纷扰世界更净化师者为人的灵魂……课余，我信手翻开《中华传统师德》，津津有味研读感情至深处，便吾日三省吾身，言行举止是否渗透师德。正如书中阐述：“在中国师德价值系统中，是以道德价值为核心的。孔子重视自身的品德修养，提出了“德之不修，学之不讲。”主张教师要“以身作则”“正人先正已”，在教学中力行“学而不厌，诲人不倦”和“循循善诱”。西汉杨雄说：“师者，人之模范也。”唐代韩愈把教师职责概括为“传道授业解惑”。近代的人民教育家陶行知主张教师“一言、一行、一举、一动，都要修养到不愧为人之师表的地步。”总之，我国历史上许多教育家和学者对师德都有精辟的论述，这些主张包括立德、修身、治学等多个方面，至今仍是师德的重要内容。 从教二十几载，感触最深的应是爱学生就像爱自己孩子这便叫做师德。现就生活中点滴体会发表一些感想，课堂上以学生为主体，应涵盖多方面内容，不仅是知识传授培养技能，同时把学生的心理状态及外在表现结合起来重点关注。只有良好的状态才能保证充沛的学习：五班那名叫刘彤彤的小女孩，课上面红耳赤的趴在桌子上，我一眼就发现了她，通过亲切询问和轻轻地爱抚，我知道她在发烧，便拿起电话跟家长沟通情况，孩子这时便感觉安慰了许多。我很温柔的并轻轻的告诉她，爸爸会很快来接她去医生那看看就好了......她不再焦虑和悲伤。 三班的一个小男孩，很丑陋甚至脏兮兮的，我一看他的样子就心生爱怜，他的家境一定不富裕也许在农村，现在的孩子有几个穿着又旧又破的？我尽量多提问他，让他感受课堂是民主的平等的，逐渐的惊喜的发现他不是很笨，绘画作品很有特点。课余我找来一些温水教他一遍一遍的洗手，审视自己的干净他显出开心的样子，并在课堂上他是那样的听话，得到我奖励的小星星和笑脸......每当课下碰见，他总是远远的敬个礼，一刹那，我已激动得双眼注满泪水！我只是在心里默默的说：孩子，我爱你！孩子永远都是单纯可爱纯洁无暇的！我因爱这群天真真烂漫的孩子而是最幸福的教师。 我继续研读师德：对于师德中的优良传统，尤其是那些闪光的精华，不仅是我们的宝贵遗产，而且为世人所瞩目，所敬仰。世界各国有识之士尚努力在研究、学习其中的优秀部分，我们中华民族，炎黄子孙又岂能妄自菲薄？教育者担负着人类文明传承的历史使命，继承师德优良传统是提高师资队伍素质的需要，也是创新教育的需要。但长期以来，我们比较着重于继承原有的师德传统，这对于变化较慢的社会大体是可以适应的，而在知识、科技、经济、教育和社会变化不断加快、教师角色已发生变化的时候，这种“继承”已不能适应时代的要求，因此，继承的方法也应随时代的改变而有所改变，在教育创新的大前提下，对师德优良传统的继承应是创新意识下的继承。 读罢《中华传统师德》，我忽觉有新的血液充溢我的灵魂，我要继承并不断传唱新时代时师德精神之歌！ （二）北方的十二月真是银装素裹，分外妖娆。不禁慨叹江山如此多娇。 踏着咯吱吱作响的白雪，我健步如飞已把“奔驰、宝马”超。到了学校浑身是汗，不禁心中暗笑：我热爱学生、热爱教育事业，身体