《穷人》品读感悟贫穷与富有(善良)-教学设计.docVIP

《穷人》品读感悟贫穷与富有，感悟文中语句，体会体现“”？哪里展现“”？ 过程设计： 一、发现贫穷： 生交流《穷人》一文的主要内容。 列夫﹒托尔斯泰的《穷人》一文讲述了桑娜夫妇在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的动人故事，真实地反映了沙皇专治制度统治下的社会现实。课文以“穷人”为题，文中的哪些描写让你感受到穷人的“穷”呢？ 2、自由朗读课文，画出描写主人公“贫穷 1、圈出重点体现主人公贫穷的词 3、小结：通过这一部分的描写，我们从衣食方面 1、圈出重点体现主人公贫穷的词 3、小结：通过这一部分的描写，我们从环境描写看到了桑娜一家贫穷的生活。　 【设计意图：本环节，学生在品读描写衣食和环境方面两组句子 引导学生理解“非这样做不可”所表达的内涵。 这是桑娜的做法。作为母亲，她可怜两个孩子；作为邻居，她必然要关心西蒙留下的两个孩子；而作为需抚养五个孩子的家庭主妇，她会为今后的生活担忧，所以“心跳得很厉害”。“非这样做不可”就是应该而且必须这样做。因为桑娜看到两个可爱的小孩没有了母亲的抚养，十分可怜，所以没有多考虑，就把他们抱回家。从中我们可以看出桑娜的善良，她没有因为“穷”而丢失了最美好的品质。 2、引导学生理解“熬”一字所表达的内涵。 这是渔夫的做法。一个“熬”字，非常准确地写出渔夫的苦日子。“总能熬过去的”是说一定能度过艰难的日子。家里虽穷，生活困难，但能熬过去，也很准确地表现了渔夫的坚强性格。从这里我们可以看出渔夫关心他人的美好心灵。 3、概括理解句子含义的方法：抓住关键词。 【设计意图：通过理解“非这样做不可”“熬”等重点词语，引导学生掌握句子内涵，掌握抓住关键词来理解句子含义的方法。】 三、感悟贫穷与富有 概括理解句子含义： 桑娜一家在物质上确实是“贫穷”的，但他们都没有因为物质上的“贫穷”而丧失了人类最美好的本性，他们都拥有一颗金子般的心。他们勤劳、善良，关心他人，他们在精神上是最“富有”的人！ 【设计意图：在理解了相关重点句子含义的基础上,揭示“精神上的富有（善良）的富有更可贵 5 桑娜沉思∶丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。 她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷。 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 物质上的“贫穷” 精神上的“富有”