三年级品德下册教案设计.docVIP

湄潭县中小学教师教案 第 周 星期 2016年 月 日 第1课时 课题 一分钟能做什么 试验探索 教学 目标 学会珍惜时间，学会合理安排时间；在实践中学会提高效率。 难点 学会珍惜时间，学会合理安排时间；在实践中学会提高效率教学环节 教师活动 学生活动 动画导入 1播放学生非常感兴趣的动画片《狮子王》一分钟。 2让学生在焦急的心情下等待一分钟。 3交流：你认为看动画片的时间长，还是等待的时间长。 观看动画片。 ? 等待。 说出自己的感受。 体验一分钟 1鼓励学生用自己喜欢的方式展示自己的一分钟。2交流课前调查情况。 妈妈的职业（） 一分钟能（? ） 爸爸的职业（） 一分钟能（? ） 老师展示自己查找的资料： 会计一分钟能数300张人民币。 铅笔厂一分钟能可生产1600枝铅笔 飞机一分钟能飞1800米。 ……… 学生展示自己跳绳、跑步等方面。 ? 汇报：我一分钟能（??? ） 交流自己的收获。 ?谈活动的体会 感受一分钟 1举例说明“时间就是生命”的道理。如珍珠港事件。 2让学生算一算，自己一天要浪费多少时间。 3用系红领巾来让学生感受“时间就是胜利” 说说自己还能从哪里感受到时间就是生命。 学生算一算，一月？一年？一生？ 说说哪一组得了胜利，他们为什么会取得胜利。 巧用一分钟 ? 交流自己每天各项生活所用的时间。 相互比较，说说谁用得合理。 你认为自己以后应该怎样做？ 教 研 组 检查签章 年 月 日 教 导 处 检查签章 年 月 日 湄潭县中小学教师教案 第 周 星期 2016年 月 日 第2课时 课题 谁把时间偷走了 新课 教学 目标 1想想自己每天必须做什么事？ 2哪些事先做，哪些事后做？把它们排列起来。 难点 鲁迅先生的事例中，了解时间对人取得成就的作用。说说自己对先生说的话的理解。并说说对自己有什么帮助。教学环节 教师活动 学生活动 谈话引入 有的人，懂得和时间交朋友，利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息，有的人却恰恰相反。 请大家看P4图，是哪些人在浪费时间？有什么样的结果 看图，回答老师的问题。（着重看事情的结果，使每个孩子都知道，“学就学个踏实，玩就玩个痛快”的道理。 名人用时间 1看P5图文，了解鲁迅先生对自己成就的评价。2引导学生说说自己对先生说的话的理解。并说说对自己有什么帮助。 从鲁迅先生的事例中，了解时间对人取得成就的作用。 说说自己对先生说的话的理解。并说说对自己有什么帮助。 我这样用时间 1活动：算算自己每天吃饭、睡觉、游戏、学习的时间，和同学们比一比，看看有什么发现？ 2说说自己的时间是被谁偷走的？ 小结：实际上，每个人的时间都是一样多的，但为什么有的人会不够用呢？那一定是他自己不会花时间。 3讨论：怎样才能不浪费时间？（鼓励学生自学P6，说说自己的主意。 参加教师组织的活动，认真算算自己每天的时间是怎么花掉的。 ? 都是自己浪费的。 ? ? ?学生参与讨论，充分发表自己的意见。 我的时间表 要做时间的主人，就得制定自己的时间表。（讲方法） 1想想自己每天必须做什么事？ 2哪些事先做，哪些事后做？把它们排列起来。 3要注意给自己留休息的时间，不然就白做计划了。 ? ? 根据教师的方法制作自己的学习时间表。 教 研 组 检查签章 年 月 日 教 导 处 检查签章 年 月 日 湄潭县中小学教师教案 第 周 星期 2016年 月 日 第3课时 课题 我的学习时间表 课型 讲练 教学 目标 1．学会合理利用时间，争做时间的小主人。 2．养成良好的学习习惯。 1．老师展示自己的一项才艺。 （1）导入：这个学期以来，同学们学得非常认真。为了奖励大家，老师给大家来一段表演，欢迎吗？ (2)老师进行才艺展示（如：朗诵、弹琴、书法等）。 2．看了老师的展示，你们想说点什么？ 3．你们知道老师的这项本领是怎么学会的吗？（让学生充分地想像，说出各种可能的方案） 二、 小记者采访 1．教师过渡：在我们同学当中，有很多人也有良好的学习习惯，做了时间的主人，现在我们来一个现场采访。 2．教师现场采访一位学生。 3．教师提示：想一想，你觉得我们班谁是时间的主人，你准备向他学点什么呢。 4．学生之间互相采访。（引导学生重点学习别人在学习时间安排上的可取之处） 5．学生交流：通过刚才的采访，你有什么收获？受到什么启发？ 三、 怎样做时间的主人 1．教师导语：时间把握在自己的手里，怎样做时间的主人呢？下面，我们来开展一