怎样加强乡村医生的培训与管理.doc

怎样加强乡村医生的培训与管理 怎样加强乡村医生的培训与管理(一)：乡村医生培训心得体会 　　乡村医生培训工作总结 为贯彻落实《乡村医生从业管理条例》，加快农村卫 生事业发展，进一步提高乡村医生队伍整体素质，结合村卫生室建设步伐，结合我乡的 　　实际情况，根据年初制定的培训计划，有计划、有步骤地对全乡乡村医生进行分期例会培训， 　　切实提高乡村医生的整体素质，增强农村卫生所防备、保健、基本医疗服务能力。现总结如 　　下： 　　一．我乡人口3024人，辖7个自然村，6个卫生所，每月例会及培训一同进行，为强调 　　乡村医生培训工作的重要性，并把此项工作作为我乡为民办实事的一项重要工作，是提高乡 　　村医生基本知识、基本技能、基本素质的一项重要举措，院领导身体力行，亲自参加并督促 　　每次例会培训的安排和落实，正是领导的关心、支持和重视，才使乡村医生培训工作取得了 　　圆满成功。 　　在每期培训结束后组织考试，今月6人参加考试，全部及格，培训合格率为100%。 通过培训，大大提高了学员的知识水平，提高了应用较新诊疗技术手段的能力，使他们 　　的知识得到了充实和更新，知识结构上了一个新台阶。 　　二．存在的问题和努力方向： 　　1、培训的内容在理论和实践相结合上还有一定的差距。 　　2、由于乡村医生队伍的年龄、文化程度和知识结构参差不齐，所以在教学上针对性还不 　　够强。 　　总之，培训取得的成功并不一定代表十全十美，我们将再接再励，不断地总结经验，不 　　断地完善各项治理制度，不断地提高培训教学质量，为我县的卫生事业培养更多的适用人才。 防保组 2010年12月20日篇二：乡医培训学习心得 乡医培训学习心得 　　为切实推进农村卫生事业发展，加强农村在岗乡村医生培养，提高乡村医生学历层次和 　　业务水平，逐步实现乡村医生向执业助理医师的转化，南咀卫生院立足于农村医疗卫生的实 　　际需要，建立了完善的乡村医生培养模式，全方位地为农村和基层卫生事业服务，通过本次 　　学习我就乡医培训工作谈几点体会。 加强师资队伍建设是提高培训质量的关键所在。为确保乡医培养目标的顺利实施，南咀 　　卫生院根据学员特点及知识需求情况，在教师配备上选择基础知识扎实、实践技能较强、教 　　学水平较高的“双师素质型”教师担任教学培训任务。卫生院组织教师认真研究成人医学教 　　育规律，学习有关教育理论和教育管理知识，把握成人心理和成人教育特点，开展学员的医 　　学知识需求情况调查，定期开展教学经验交流座谈会，使教学质量明显提高。 根据乡医实际需要，圆满的完成了教学内容，提高了培训的质量。 首先，突出实用、适用、够用、合用的原则。强调淡化学科意识，强化核心课程、骨干 　　课程，新开适合农村和社区实际需要的课程。再次，突出基层卫生人员的工作特点，强调一 　　专多能。 　　加强教学科学化管理，是提高培训质量的重要保证。南咀卫生院将教学管理工作作为提 　　高乡医培训教学质量的基础，建立了教学质量保障的基本框架。 每次乡医培训前召开一次有明确主题的教学管理工作会议，推进乡医教学的观念创新、 　　制度创新和工作创新。二是严格按照医学宝制定切实可行的教学工作计划，在教学实施中加 　　强监督检查，确保教学计划的顺利实施。三是加强教学督导和检查，确保教师授课质量。发 　　现问题及时整改，杜绝自由化教学现象。 强化医德医风和法律法规教育，是培养高素质乡村医生的必要条件。只有让医学生具备 　　良好的道德品质和爱岗敬业的精神，才能下得去、留得住，才能将所学的医学理论和实践技【怎样加强乡村医生的培训与管理】 　　能更好地运用于乡村的医学实践。为此，卫生院要求教师把医德