人力资源管理导论-人力资源(ppt 44页).pptVIP

课程概述 怎样联系？ E-mail:lihao707@ lihao707@ Tel:0871-5032263-620(office) 关于教学的要求 点名三次不到即视为自动放弃考试 请假条在班主任签名的条件下生效 期中考试占30％ 期末考试占60％ 平时成绩占10％ 考试后没有十分的把握不要打电话来 难度很小，但要重视 塑造阳光心态 清明上河图 要造福社会，首先要造福自己。你自己内心充满热量，才能释放热量。要想让自己充满热量，你的家庭首先要充满温馨，这样你才能把精力放在工作上。良好的心态影响个人、家庭、团队、组织，最后影响社会。好的心态让你成功，坏的心态毁灭你自己。 塑造阳光心态 人类共有的恐惧有六个：怕贫穷、怕被批评、怕得病、怕失去爱、怕年老和怕死亡。前两个怕贫穷和怕被批评，经过自身努力可以 改变；中间两个怕得病和怕失去爱，经过自身努力在一定程度上可以改变；后两个怕年老和怕死亡不可改变。所以力所能及则尽力，力不能及则由他去。我们如果能 这样想，情绪就会变好。 塑造阳光心态 第一个工具：改变态度 (塞翁失马，焉知祸福) 第二个工具：学会享受过程 (就像旅游) 第三个工具：活在当下(最重要的事情就是现在你做的事情，最重要的人就是现在和你一起做事情的人，最重要的时间就是现在，这种观点就叫活在当下，它是直接可以操作的 ) 第四个工具：不要把自己幸福的来源建立在别人的行为上面，我们能把握的只有自己 第五个工具：学会感恩，感恩获得好心情 学习内容 一、人力资源 二、人力资源管理 三、人力资源管理者 与管理机构 四、人力资源管理的学习 方法——N+1学习法 本单元教学目标 1. 理解并掌握人力资源管理的概念与特征。 2. 理解人力资源管理的要领、目标、内容 和地位。 3. 理解人力资源管理的发展与演变。 4. 理解现代人力资源管理与传统劳动人事管理的区别。 5. 理解学习立方体模型并能指导人力资源管理课程的学习。 第一节 人力资源 一、人力资源的概念 （一）人力资源的定义 定义1 能够推动国民经济和社会发展的、具有智力和体力劳动能力的人们的总和。 APQT(个人努力的构成要素) 活动 Action 进度 Progress 质量 Quality 时间 Time HRM 的重要任务是: 怎样最大化员工的努 力水平 态度 人际交往能力 相关技能 学历 智能及学术能力 二、人力资源的特点 P6 两重性(生产性和消费性) 时效性(受生命规律的限制) 再生性(消耗与磨损) 社会性(个体与团体) 主观能动性(与其他 资源的主要区别) 第二节 人力资源管理 一、人力资源管理的概念与目标 现代人力资源管理是一个人力资源的获取、整合、保持激励、控制调整和开发使用的过程，由识才、求才、用才、育才、激才、留才、护才的具体工作内容组成。 二、人力资源管理的内容 三个和尚为什么没水吃？ 人力资源管理的内容 人力资源管理的三个层次 三、人力资源管理的演变 我国企业人力资源管理现状 我国大多企业处于什么阶段 转变方向——现代战略性人力资源管理 四、传统人事管理与现代人力资源管理的比较 四、传统人事管理与现代人力资源管理的比较（续） 四、传统人事管理与现代人力资源管理的比较（续） 人力资源管理目标 1. 赢得组织的竞争优势 2. 提高员工的工作生活质量 3. 激活社会的价值创造源泉  五、人力资源管理的地位 1. 从经济学角度分析 2. 从管理学角度分析 3. 从企业绩效角度分析 经济学角度 施振荣的微笑曲线(宏碁电脑 ) 20世纪80年代以前电脑产业的附加价值曲线 20世纪80年代以后个人电脑产业的附加值曲线 管理学角度 企业绩效角度 人力资源与企业价值循环 第三节 人力资源管理者与管理机构 一、人力资源管理者面临的挑战 1. 全球化(跨国公司) 2. 新技术 3. 变化管理(你站在浪尖上,不可能无动于衷) 4. 人口 5. 开发人力资本 二、人力资源管理者的胜任力 三、人力资源管理者的角色 现代人力资源管理者的角色 四、人力资源管理的组织结构 第四节 人力资源管理的学习方法——N+1学习模式 学习立方体模型 三、前提 1.课程内容——似曾相识 2.学员——“准”理论专家 “地道”的实践家 四、人力资源管理的教学——目标 案例讨论 福临汽车配件股份有限公司 参考文献 1.李宝元.战略性激励---现代企业人力资源管理