立师德,树师魂,为良师.docVIP

立师德，树师魂，为良师 芒市轩岗中学 樊桂兰 我是一名普通的人名教师，回顾20多年的任教生涯，我可以绝对保证的说：我用心的对待我的每一位学生，我无愧于自己的良心，也无愧于我的学生，更无愧于我的职业，既然选择了这个职业，我们就该全力以赴的、把它作为自己的使命去完成，要怎么做才能称得上是一名的合格的老师呢？在我这么多的教育生涯中，我努力做好每一件小事，认真对待每一个学生，“立师德、树师魂、为良师----树立高尚的职业道德、学高为师，身正为范，做学生的良师益友”是我永远坚遵循的原则，在多年的教学生涯中，尽管我的青春已经在悄然流逝，岁月也抹去了青春的菱角，可是每每想起我的桃李日渐增多，我被越来越多的孩子当成知心朋友，被视为他们心理的避风港、人生途中的灯塔的时候，我真正明白，我逝去不过是我一个人青春，一个人的菱角，可是我收获的确实越来越多的希望，越来越多的喜悦，我为什么不这样想：“（我的）青春诚可贵，（收获的）希望价更高；若为国家结果实，我的菱角也可抛” 师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道” 师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道” 1、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求 孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”，教师的职业有苦也有乐，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，教师最大的乐趣就是成就感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。 2．热爱学生、教书育人是师德的核心 关心、热爱孩子是教师最基本的天职。教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养，热爱自己的事业，以师风师德建设为己任，在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的。 3、更新观念、努力创新是师德发展的必经之路 “教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替要从以“学生学”，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。4．以身作则、为人师表是师德的人格力量 教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。 教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。 5．终身学习、不断进取是师德的升华 教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师