宜宾关爱、感恩父母说课稿.pptVIP

活动提纲 1、导入 2、把学生见过的和亲身经历过的，用图片展示、讲述故事的形式，激发对父母的感激之情 3、通过两个动物故事和四个人物故事进一步激发学生对父母的感激之情，并用自己的语言表达对父母的感激之情 4、通过诗朗诵的形式表达对父母的感激之情 5、用自己的亲身实践表达对父母的感激之情 6、倡议：假期时，坚持每天做一件事表达对父母的感激之情 * ---关爱、感恩父母 理解父母、体谅父母 尊重父母、回报父母 现在的孩子绝大多数是独生子女，在家受到家长的呵护，享受到家庭的亲情，因此很容易养成“以自我为中心”的习惯，心胸狭隘，只懂索取。这对青少年的身心健康是非常不利的，我这次班会活动的对象是七年级的学生，七年级的学生正处于小学和初中的过渡阶段，在情感的认识方面处于一个转型期，因为现在有的学生根本就没有意识到，父母是非常爱自己的，另处，我结合宜宾县提出的德育三化模式，让学生在参与中体验，感悟，成长。因此，我认为组织这次班会活动是非常有必要的。 一、说设计构想 1、通过感受，能理解并用实际行动回报父母的爱。 2、培养学生的听、说、读、写的能力。 3、注重学生德商、情商的培养，达到“德育三化模式”（德育目标具体化、德育活动主题化、德育评价情景化）的要求。 二、说活动目标 。 三、说活动准备： 课前，我把全班学生分成了四个组，搜集、整理有关资料。 四、说活动重点 激发学生的感恩之情，让他们在活动中体验如何关爱、感恩父母。 E 1、以英语单词family导入：同学们，你们都学习了family这个单词，你知道它是由哪些字母组成的吗？请看下面的句子： Father and mother I love your中每个单词的首字母和family（家庭）的关系? 五、说活动过程 返回 妈妈好心疼 烈日下的等待 风雪中的守护 有妈妈在，再大的风雨都不怕。 2、这几幅图片展示的是每个学生在生活中经历过的或接触过的，更容易激发学生对父母的感激。 图片看完后，进行小组活动，第一组的任务是回家了解小时候爸爸妈妈辛苦养育我们的故事。然后我请了三个学生讲述自己的故事。 学生一：小时候，由于自己的身体差，经常生病，妈妈既要忙着做家务，还要照顾我，可妈妈从不说自己累。 学生二：在我很小的时候，父母就离异了，此后，我就跟着父亲、奶奶一起生活，由于家里条件不好，爸爸不得不外出打工，供我生活。现在我渐渐长大了，知道爸爸把我养大是多么不容易，以后我一定好好学习，报答父亲。 学生三：我从小生活在一个幸福的家庭，可是，爸爸在一次外出打工的时候腰受伤了，从此就不能做重活，遇到天气变化，爸爸的腰也会疼，从此，家中大小的事都要妈妈操心，还要照顾我和爸爸，妈妈是多么辛苦啊！ 母亲永远给我们遮风挡雨，父亲一直牵着我们的手，父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明，父母的爱是崇高的、无私的和伟大的。 返回 3、为了进一步激发他们的感激之情，我又出示了两个动物故事：羊羔跪乳、乌鸦反哺。通过这两个故事的展示，让学生明白，动物尚且懂得感恩，何况人呢？然后再出示四个人物故事：孟母三迁、子路借米、陈毅探和地震中伟大的母亲的故事。让学生边看边听边思考，并及时提问：你有什么感受？并让学生积极发言 羊羔跪乳 很早以前，一只母羊生了一只小羊羔。羊妈妈非常疼爱小羊，晚上睡觉让它依偎在身边，用身体暖着小羊，让小羊睡得又熟又香。白天吃草，又把小羊带在身边，形影不离。遇到别的动物欺负小羊，羊妈妈用头抵抗保护小羊。一次，羊妈妈正在喂小羊吃奶。一只母鸡走过来说：“羊妈妈，近来你瘦了很多。吃上的东西都让小羊咂了去。你看我，从来不管小鸡们的吃喝，全由它们自己去扑闹哩。”羊妈妈讨厌母鸡的话，就不客气地说：“你多嘴多舌搬弄是非，到头来犯下拧脖子的死罪，还得挨一刀，对你有啥好处？”气走母鸡后，小羊说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？”羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这一片孝心就心满意足了。”小羊听后，不觉下泪，“扑通”跪倒在地，表示难以报答慈母的一片深情。从此，小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。这就是“羊羔跪乳”。 乌鸦反哺的故事???? 在传说中，乌鸦反哺的故事是最让人感动的一个故事，乌鸦——是一种通体漆黑、面貌丑陋的小鸟，因为人们觉得它不吉利而遭到人类普遍厌恶，正是这种遭人嫌恶登不了大雅之堂入不了水墨丹青的小鸟，却拥有一种真正的值得我们人类普遍称道的美德——养老、爱老，在养老、敬老方面堪称动物中的楷模。据说这种鸟在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩，并