2014迎元旦讲故事比赛活动方案.doc

2014迎元旦讲故事比赛活动方案 一、活动目的： 　 为了体现新课程有关要求，提高学生对语言的感受能力、表达能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，在元旦来临之际特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，体验读书的乐趣。 二、报名和比赛时间及地点： 1、报名时间：2013年12月12日前。 2、2013年12月31日上午教学楼前。 三、参赛对象 　　一至六年级全体学生。 四、活动方式： 　　本次活动分为两个阶段： 　　第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。 　　第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班各筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。 　　（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，让每位同学都有参赛机会） 五、比赛要求: 　　1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。 　　2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。 3、参赛选手限定在3-5分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。 4、故事的文本打印一式7份，于报名时送交韦主任 　　5、比赛通过抽签决定选手出场顺序。　　 六、评分标准： 比赛采用10分制，评委现场打分?。??????????? （一）主题内容（3分） ?? 要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理。 （二）普通话（3分） ? ? 1、发音（1分）：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分。 ? ?2、语速（1分）：声音洪亮，表达自然流畅。因不熟练，每停顿一次扣0.1分。声音以最后一排能轻松听清为标准，一排听不清扣0.1分，以此类推。 ?? 3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。 （三）表达（3分） ?? 1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.5分。 ? ? 2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.5分。 ?? 3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。 （四）形象（1分） ?? 1、服饰得体，举止自然大方。（0.5分） ?? 2、上下场致意、答谢。（0.5分） 3、观众反映好。（0.5分） 4、3—5分钟内独立完成。（0.5分） 七、奖项设置和评奖办法： 1、本次比赛设一等奖3名，二等奖3名，三等奖6名。 2、比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者。（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分） 3、评选办法：分三个年级组评选，一、二等奖每个年组各取一名，其余为各年级组第三名。（五、六年级为高年级组，三、四年级为中年级组，一、二年级为低年级组）。 八、评委名单：非班主任、非语文教师担任共7人，名单未定。 九、其他事项： 1、摄影负责人：未定 2、主持人：未定 3、届时请各班参赛学生按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。 4、比赛结束，现场颁奖。 龙景BF小学 2013年11月12日 附：评委评分细则表 - 1 - 评委评分细则表 姓名 班级 故事题目 主题 内容 （2分） 普通话（3分） 表达（3分） 形象（2分） 总分 内容生动、有趣、健康 （3分） 语音准确1分。 较准确0.8分。 基本准确0.5分。 不准确不得分。 声音洪亮，表达自然流畅1分。 因不熟练，每停顿一次扣0.1分。 声音能轻松听清为标准。 听不清扣0.1分。 节奏优美，富有感情1分。 节奏鲜明，基本有感情0.8分。 表达自然得体，动作恰当1分。 表达较为自然大方，动作设计合理0.8分。 表达基本自然，动作较少0.5分。 处理得当1分 处理一般0.5分 富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。 服饰得体，举止自然大方（0.5分） 上下场致意、答谢（0.5分） 观众反映好（0.5分） 3—5分钟内内脱稿独立完成（0.5分）。 一 一 二 二