开题报告-在线辅助教学系统的设计与实现—后台管理.docVIP

研究的目的、意义与应用前景等： 随着计算机网络技术的飞速发展，现在很多的大学和其他教育机构都已经开设了在线教学，通过计算机网络实现教育辅助工作。但是，从现在的情形来看，在线辅助教学的系统软件开发目前还处于起步阶段。 研究在线辅助教学系统的目的在于能方便学生与老师课后学习与交流，研究的意义在于能更好的发挥教师的主导作用，有利于系统的科学知识的传授。研究的应用前景是在线教学作为现代信息技术和教学实践科技结合的一种新的教学形态，不仅从手段和形式上改变了传统教学，更从观念，过程，方法等诸多层面赋予教学以新的含义。它将会成为一种全新的教学模式。网络教育的产生与发展将彻底改变传统教学的模式、内容、手段和方法。最终将导致教育思想、教育理论甚至整个教育体制的变革。 二、研究的内容和拟解决的主要问题： 研究的内容分为学生模块和教师（管理员）模块。本系统主要功能有： 1、用户登录。提供学生和管理员（教师）登录功能。不同的身份有对应的用户权限，本系统需要进行用户验证。 2、学生有三个功能模块 （1）预习、复习、课后习题、提交作业 （2）上机考试、查看成绩 （3）对教师的评价 3、教师有四个功能模块 （1）录入、修改、删除学生信息 （2）管理教学资源 （3）查收作业、录入成绩 （4）对学生的评价 主要问题：本设计研究重点掌握ASP.NET技术以及C#语言的应用，以及与数据库访问接口的连接，由于所学有限，须翻阅大量资料来学习和了解并逐步开发。 三、研究思路、方法和当前收集的文献： 研究思路 学生：登录、预习、复习、课后习题、提交作业、上机考试、查看成绩、对教师的评价。 教师：录入、修改、删除学生信息、阅卷和疑难解答、查收作业、修改成绩、对学生的评价。 方法：数据库技术、多媒体技术、UML、ASP.Net技术、客户/服务器技术 参考文献： [1]宋海兰,李航,沙继东.ASP.NET 3.5项目开发实战[M].北京:电子工业出版社,2009. [2]韩颖等.ASP.NET 3.5动态网站开发基础教程[M].北京:清华大学出版社,2010. [3]Cristian Darie.Beginning ASP.NET 2.0 E-Commerce in C# 2005: From Novice to Professional[M].America:Apress,2007. [4]Reilly,Douglas.ASP.NET Forms Authentication Best Practices. Dr. Dobb’s Journal[J], 2004,29(2):68-70. [5]Lloyd,David.Integrating reporting services into ASP.NET. Dr.Dobb’s Journal[J], 2005,30(2):82-85. [6]刘奎,付青,张权.SQL Server 2008从入门到精通[M].北京:化学工业出版社.2009. [7]梁爽.SQL Server 2008 数据库应用技术：项目教学版[M].北京:清华大学出版社,2013. [8]陈霓. SQL Server 2008数据库的安全性分析[J]. 电脑开发与应用,2012,(1):64-66. 特色或创新之处： 它的创新在于结合了网络这一信息传播体，能够更快更好的实现课后的教学，改变了传统的教育理念，发散了思维。学生也可以对教师进行评价，更好地督促教师工作，便于双方之间的情感交流，能够使得学习氛围更好，更能创新。学生能通过在线辅助教学系统预习知识并参加考试，甚至可以把疑难问题提交给老师，教师通过该系统把问题的解决方法反馈给学生。 五、研究计划及预期进展： 第一阶段（2015.9.8—2015.9.25） 查阅相关文献资料、进行课题申报和课题双选。 第二阶段（2015.9.26—2015.10.17） 完成外文翻译并填写开题报告。 第三阶段（2016.10.18—2016.2.26） 进行系统设计、编码，实现系统模块的基本功能，完成毕业设计的中期检查报告。 第四阶段（2016.2.27—2016.4.11） 完成系统设计与功能测试；进一步收集、整理和分析资料,撰写论文,形成初稿,交指导老师审阅。 第五阶段（2016.4.12—2016.5.22） 根据指导老师的指导意见反复修改、充实、完善,最后形成终稿,准备论文答辩。 毕业设计开题报告评定表 指导 教师 意见 指导教师签名：年 月 日 答辩小组审核意见 同意指导教师意见。 组长签名：年 月 日