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第二单元 我们周围的空气知识拓展 1.按右图组装仪器，关闭止水夹，请回答问题： 燃烧的是 ；红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因 ； 冷却后，松开止水夹，你观察到的现象 。用了右图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系 统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热， 同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝 在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至 室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。 (1)在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是 。 (2)写出该实验中反应的化学方程式 。 (3)小强测得实验结果如下： 反应前注射器内气体总体积 反应后注射器内气体总体积 25mL 22mL 由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数 2l％(填“”、“＝”、 “”)。造成该实验出现误差的原因可能是 。(填序号) ①没有交替缓缓推动两个注射器活塞；②读数时没有冷却至室温；③加入铜丝量太少；④加入铜丝量太多 (4)通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是 。 3．某学校科学兴趣小组在研究小亮发现带火星的木条复燃。ml、50ml、75ml、100ml、125ml的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为1、2、3、4、5 ②用分解过氧化氢溶液的方法制取5号集气瓶将带火星的木条依次插号瓶中，记录实验现象 1 2 3 4 5 集气瓶中O2占容积的体积分数(%) 28.9% 36.8% 44.7% 52.6% 60.5% 带火星木条的状况 微亮 亮 很亮 复燃 复燃 请根据实验回答下列问题： ⑴ 根据以上事实，下列说法正确的是 。 只有在纯氧中才能使带火星木条复燃 B、集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时带火星木条复燃 C、只要有氧气存在就可使带火星木条复燃 ⑵ 上述实验表明：物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。请你再举一例，将实验现象和实验内容填写下表中： 实验内容 实验现象 实验结论 氧气浓度越大，燃烧越剧烈 4.某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。 （1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式： 。 （2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？ 点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端 管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰 是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。 （3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？ 【查阅资料】 物质 熔点╱℃ 沸点╱℃ 燃烧时温度╱℃ 石蜡 50∽70 300∽550 约600 铁 1535 2750 越1800 钠 97.8 883 越1400 由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰产生。 （4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是 。 5．某校“我与化学”活动小组通过查舞资料了解到，我国超市每年消耗约40万吨塑料袋。假定这些使用后的废塑料袋都通过焚烧处理将排放大量CO2。该活动小组用下图所示装置，测量一定质量塑料袋燃烧后产生的CO2的质量。 (1)为了保证测量的准确性，连接好实验装置后应检查(2)装置的小烧杯中加入足量和催化剂．可持续产生供塑料袋充分燃烧，产的化学方程式是(3)塑料袋燃尽，装置逐渐冷却时，装置中液体也不易倒吸进入装置中．原因欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验： 实验操作 实验现象 实验结论或总结 结论 总结 实验一 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 有气泡产生，木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气，但是 。 反应的化学方程式为：