这样学《论语》，“熊孩子”秒变“别人家的孩子”！.docVIP

这样学《论语》，“熊孩子”秒变“别人家的孩子”！ 若有诗词藏于心，岁月从不败美人 后台回复“日历”“图书”可获取诗词日历和免费图书 今日优课，点击收听→大唐诗情60讲 还记得去年豆瓣评分最高最催泪的动画片《寻梦环游记》吗？ “被活着的人遗忘，就是终极死亡。”这一电影主旨令人深思。 一位学《论语》一年多的小男孩小加观影后说：“妈妈，孔子他就没有死亡，他总活在我们心中，我们天天说论语，天天说他的话，他不会死的。” 是的，虽然孔子是2500年前的人物，但他是一个不曾死去的人。 中国人自古以来就深受孔子思想的影响，同时其各种教育思想影响着后世的教育事业；其政治主张对后世的民主政治建设也有着极为深远的建设性的影响。 他的思想，开启人类的智慧；他的人格，树立人类的模范；他是一盏明灯，照亮人类文明的过去、现在和未来。 宋代朱熹曾这样评价:“天不生仲尼，万古长于夜。” 近代梁启超也说过：“吾将以教主尊孔子。而教主不足以尽孔子，教主感化力所及，限于信徒。举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也。” 《论语》是一本情商书 在中国历史文化名人的颁奖词中有这么一段话， “中华文化的先驱——孔子，他用最锐利的智慧开启了那一道道尘封的门，阳光从那错开的门缝间挤出来，于是门外面铺满黄金； 他用最朴实的教诲铸造了一把坚韧的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨铭心。于是，子子孙孙有一条光明的大道。” 孔子是中国第一位教师，他办的学校，有贤人七十二，弟子三千，应该说办学规模是很大的。 孔子去世后，他的弟子把他的言行记录下来，后来汇编成一本两万五千多字的书，那本凝结其智慧的书就是《论语》。 在失意时走进《论语》的央视读书栏目著名主持人樊登老师曾说：如果从中国人的角度考虑，无论是成人也好，孩子也罢，都罢，都可以重新读一读《论语》。 整部《论语》，就是一本情商的书。 中央电视台节目主持人 樊登 樊登以他的经历为例，他曾有一段时间比较失意，因为节目不太好做，整天惴惴不安，担心节目有可能会被停掉，还惦记着要还房贷，整个人很紧张。 “那种痛苦和焦虑的感觉让人无所适从，我开始想办法。我就拿起了《论语》，这是我认认真真看的一本书。 读了一年《论语》，我自己有了很大的收获。论语当中有一句话打动了我——君子忧道不忧贫，君子谋道不谋食。 我就把这句话放进自己的心里，一直到今天。 在很多处境下，只要想到这句话，自己就会立刻放松下来。不要整天担心房贷的事，先努力追求个人提升，让自己成为一个完善的人。 通过读《论语》，让自己能够变得更好，这是非常美好的一件事。” 《论语》的正确打开方式 孔子的教学方式，不是死记硬背，而是通过不断跟学生们交谈、讨论，来加深学生们对知识的理解。 无独有偶，在历史上几乎同一个时期，印度的释迦牟尼、古希腊的苏格拉底，也都采用这样的方法传授知识。 释迦牟尼怎么教学生呢？也是用对话。 《金刚经》里就记载了他和弟子的对谈，弟子提问，他来回答。 苏格拉底也是跟学生聊天、辩论，他的学生柏拉图后来写了《对话录》，记录了苏格拉底教学的场景和内容。 三个圣人，几乎在同一时间，在世界的不同的地方，都采取了这样一种教学方式，正好说明了这种教学方式的有效性和经典性。 他们三个人的教学，都不是我们今天这种课堂式的教育，不是死记硬背。 可见这种教学方式，在人类早期是通用的。而现代人提出的翻转式学习，同样也是这样的方式。 著名作家、商业评论家吴伯凡 著名作家、商业评论家吴伯凡总结了孔子、释迦牟尼以及苏格拉底的教学特点： 第一、他们是一种个性化、互动式的教育； 第二、他们很强调实践，强调知和行之间的密切关系。 华师语言博士带你走进《论语》 杨红 诗享课堂特聘讲师 华中师范大学文学院语言博士 江汉大学国学、对外汉语教师 她曾在自己小区的草坪上，为包括自己儿子在内的三个小朋友讲“危邦不入，乱邦不居”； 她曾在咖啡厅里，为6个孩子讲“君子成人之美，不成人之恶”； 她曾在大学教室里，用英语给100多个来自各个国家的学生讲“己所不欲，勿施于人”； 她还在中小学的礼堂，为1000多名家长讲“毋意，毋必，毋固，毋我”...... 2017年，她做了数十场论语课程演讲，受到热烈的欢迎。 ... 学过《论语》的孩子是这样的 下面的情形，相信很多孩子和家长都会遇到过：看看读《论语》一年的孩子是如何面对和处理的。 有一个叫来来的小朋友，当自己的作业很多，急得快哭起来的时候，他学习到了“士不可不弘毅，任重而道远”，于是面对繁重的作业，可以坦然的面对和接受。 有一个叫虎娃的小朋友，在面对父母情绪不好的时候，他主动上前告诉妈妈：不迁怒不贰过！ 还有一个叫治邦的小朋友，面对危险的环境和事，他主动避让，还告诉父母：危邦不入，乱邦不居。 杨红老师和儿子小加 前面提到的小加，是杨红老师的儿