试验课教案 广东金融学院.docVIP

《广东金融学院课程教案模版》（2010版） 课程名称： 银行会计实验 课程代码： 开课系（部）： 会计、金融 授课教师： 唐小梅 使用学期：2010年-2011年第一学期 使用班级： 0815511-0815514 广东金融学院教务处 制 一、课程简介 课程类别：独立实验课 授课对象：本科层次金融会计专业 学时与学分：36个学时、2个学分 使用教材：岳龙，《银行会计实训》，高等教育出版社，2006年 银行会计实验室，《银行会计模拟实习教程》，广东金融学院，2004年 参考教材：岳龙，《银行会计》，高等教育出版社，2005年 二、教学目的与教学要求： 教学目的：银行会计实验是一门模拟仿真银行会计的一项综合实训，金融会计专业的学生在完成主要专业课程的理论学习和各主要技能的专项实训后，综合运用本专业的理论知识和技能，在特定的模拟银行环境里进行的综合性、系统化训练。银行会计实验的最终目标是开启通向金融行业的大门，不断缩短学生在学校所获得的知识与金融企业职业岗位所要求的专业知识和职业技能之间的距离，实现学生与就业岗位的零距离。银行会计实验的主要内容包括银行会计的制度体系、银行会计实验的账务组织体系、银行会计实验的考核体系等。银行会计实验主要解决学生对职业能力的运用从熟练到自如再到创新的过程，同时能针对业务变化，不断地发现问题，提出解决问题的新思路、新方法。通过完全模拟仿真的专业技能训练，一方面要将银行的业务知识、操作流程、专业技能作为实训对象，另一方面可以培养学生严谨细致的银行职业习惯和防范风险的意识，增强学生的自我组织能力，培养学生的责任心和富于合作的团队精神。 教学要求：银行会计实验平台要求和银行会计业务模块设计要求。银行会计平台要求包括3个方面的内容：一是模拟银行实训环境的营造，让学生进入实训室就如同进入银行的营业大厅；二是模拟实训资料的配备，包括模拟银行票据、模拟各类账簿和会计报表、模拟银行会计各类业务印章、点钞券、点钞机、计算器等；三是模拟银行软件的开发。 银行会计业务模块实训项目设计包括6个方面的内容：一是商业银行账务组织系统；二是存款、贷款业务基本核算方法实验；三是储蓄、 存款、贷款业务上机操作；四是支票、汇兑、银行汇票等结算及联行业务上机操作；五是贴现、银行承兑等结算、联行业务及银行内部业务上机操作；六是结算、联行业务核算方法实验。每项目实训时间通常为2至4周，通过手工与电脑相结合,银行会计前台基础业务和后台综合业务相结合的实验教学,提高学生的实践动手能力。 实验项目一 商业银行账务组织系统 8学时 本次课教学重点 银行会计账务组织体系和核算程序。 本次课教学难点 掌握银行会计基本核算规范化操作。 本次课教学内容 银行柜员岗位设置 随着金融电子化的发展和科技在银行业务领域的广泛运用，现代商业银行柜台劳 动组织形式经历了从双人临柜制到柜员制，再到综合柜员制的巨大变化。实行综合柜员制的，可以单人柜、管钱、管账，独立完成一笔业务的全过程，但单人临柜只限于一定的限额授权之内的对外业务，并经过严密的事后监督系统，加强监控、自担风险。目前我国大部分银行都实行综合柜员制。综合柜员制的岗位设置如下： 1、普通柜员：具体办理会计核算业务的人员，负责权限范围内业务的操作和会计资料的初审。根据业务设置的不同，可以将柜员分为临柜柜员和非临柜柜员： （1）临柜柜员：直接面对客户，对外办理现金、转账结算、代理业务等工作的柜员。 （2）非临柜柜员：负责办理联行业务和记账业务、各类卡片的保管、印押证的使用和管理、电子汇克、票据交换、资金清算、会计信息的分析及反馈等综合工作的柜员。各银行根据其承担的具体工作不同将其分为不同的岗位，非临柜柜员按综合应用系统业务可以划分为联行柜员、交换柜员、管理柜员、记账柜员、警察柜员。 2．主办级柜员：对业务经办处理的各类业务进行复核或在规定业务范围内和额度内授权的人员。 3．主管级柜员：对超过业务主办权限的重要业务进行授权处理的管理人员。主管主要包括网点负责人、总会计、各级会计结算部门人以及有权部门聘任的行使业务主管职责的管理人员。 二、授权制度管理 实行综合柜员制，必须建立严格的授权制度，普通柜员具有记账、对外办理业务的权限，不得复核其他柜员账务；主办级柜员具有授权、复核权限，不得直接临柜受理客户业务；主管级柜员制具有授权、监督权限。 普通柜员、主办级柜员、主管级柜员应严格按照操作授权、业务授权、金额授权办理各项业务。 三、责任分离制管理 营业机构柜员的劳动组织必须坚持不想容业务操作岗位分设，