议论文标杆开头.pptVIP

立意提示 （1）生活，并不都是荆棘丛生； （2）生活，并不都是风雨阴霾； （3）生活，并不都是鲜花盛开； （4）生活，并不都是阳光灿烂。 素材速记 课内经典——苏东坡 运用一 风飘飘，水飚飚，掸掸这一路素衣风尘，驾一叶扁舟，于清秋的黄昏，残阳如血，沧海如幕，来到这古战场——赤壁。 心中沉浸着如此的哀闷漫想：那“乌台诗案”的苦楚，那皇帝谪贬的敕令，那洛阳亲友的牵念。于是黄州成为苏轼的落脚处，赤壁成了苏轼的赤壁。 他想起了周瑜。“小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”他问自己难道自己不正是那东吴的都督吗？自己满腹经纶，胸中有的是治国平天下的笔墨，而此时……面对这一片漫漫江水，他陷入沉思。 他的思绪像长了翅膀似的，继续飞扬，斟一杯酒，临江而酾，是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是啊！他清醒了：哀吾生之须臾倒不如托遗响于悲风，取山间之色，听江上清风之歌唱。他不再悲观，不再耿耿于怀。 后来，他用自己的行动证实自己的顿悟。他在黄州兴修水利，奖励耕织，清廉从政。黄州的百姓感念这一位父母官。后来修了一祠庙来缅怀这一伟大的文人、知心的父母官。文学的殿堂里也永远可以听见那《赤壁赋》华美的乐章。 （选自高考满分作文《苏轼的赤壁》） 运用二 苏轼一生风雨，一生坎坷，然而，他走到哪里，他的名字就响彻在那里的天空中，响彻在那里的人们的心坎上。他的“一蓑烟雨任平生”道尽了千古的真理，让人懂得用开朗、宽容、豁达的心去面对身边的人、身边的事和物；让人知道用感激、豁达的心境去挑战人生。 滚滚长江东逝水，浪花淘尽多少英雄豪杰。苏轼站在曾经是三国人物竞风流的赤壁面前，像一个关西大汉，手持铁板，大声高呼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边”，“惊涛拍岸，卷起千堆雪”，“江山如画，一时多少豪杰”，“人生如梦，一尊还酹江月”。这是他历经风雨后的坦然，这是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒来面对如画的江山、如梦的人生。 （选自高考满分作文《风雨任平生》） 运用三 苏轼看见了风。这个曾经辉煌的文人因“乌台诗案”而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸、盘旋，然后带着锥心刺骨的阵痛穿越过漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒、缠绕的苦痛随风而散。挫折，痛苦，唯有忘记。 新课标二轮重点讲练·语文 高考调研 星期三 议论文高分突破（一） ——议论文标杆开头 专家寄语：它必须有光辉：没有太阳，应该有个月亮；没有月亮，总得有个星星；没有星星，总得有个萤火虫吧！如果连萤火虫都没有，那就只能在基础等级徘徊了。 ——江苏语文阅卷组组长、 南京师大文学院院长何永康教授 作文通·学习课堂 高分点拨 考场作文的开头、结尾是阅卷老师非常关注的位置，因此，一个精彩的开头和别致的结尾，定能为文章增色不少，进而赢得阅卷老师的青睐。古人把精彩的开头与结尾分别比喻为“凤头”“豹尾”，充分证明了开头与结尾在文章中的重要性。 一、开门见山式 即在文章一开篇就亮出自己的观点，表明文章的主旨。这种开头要求语言精练，简洁明了，阅卷老师一望便知全文重点，从而提高作文分数。 标杆一 周树人先生，是我们中华民族崛起的骄傲，是我们拼搏向上的精神动力，是近代史上的一抹阳光，激励着我们前进，激励着我们热爱中华民族。怎能用怕去面对先生呢？叫我说，应是喜爱得欲罢不能吧！ ——2013江西省高考满分作文《周树人，有何可怕？》 仿写点：文章标题很漂亮，使用反问句引起读者思考，暗含“不怕”的写作要求，同时，开篇又旗帜鲜明地亮出自己的观点，不无病呻吟，不闪烁其词。 标杆二 我也偶尔会在文章里，畅想未来斑斓的图景；我也偶尔会在白日梦里，痴想如果我回到古代会有怎样的奇遇。但是如果时光穿梭真的能够实现，如果有人邀请我迁居到另一时代，我一定会坚定地告诉他：我不愿意。因为我爱这个时代。 ——2012广东高考满分作文《我爱这时代》 仿写点：不蔓不枝，主旨明朗。本文开篇由对比的两个句子为依据，在此基础上直入论点，且又紧扣题目。 二、排比式 标杆一 习惯了官场上的趋炎附势，谄媚阿谀，却忽视了父母无私无求的奉献；习惯了商场上的尔虞我诈，钩心斗角，却忽视了朋友间真挚纯朴的关怀；习惯了生活中的栉风沐雨，奔波劳苦，却忽视了伴侣关怀贴心的问候。雪莱说：“当爱逐渐死去，人心不过是活着的坟墓。”所以，当我们在追逐那些自以为重要的金钱、名利时，留个位置给真情吧。 ——2013上海满分作文《留个位置给真情》 仿写点：文中排比内容紧扣观点，从当今社会现象说开去，诠释留个位置给真情的重要。 标杆二 兰，深山幽谷，芳华自赏。竹，亭亭玉立，坚韧挺拔。菊，与世无争，清高隐逸。梅，欺霜傲雪，凌