2014年江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛题(5套).docVIP

1、 题型：判断题 分值：2 在教师的人际竞争中，主要的功利目标是评优、职评和晋级等，所以教师职场最大的竞争也是同事之间的竞争。 正确 错误 答案正确 2、 题型：判断题 分值：2 给学生按学习成绩排名，是一种“以结果论英雄”的模式，而比结果对学生来说必然伤自尊。 正确 错误 答案错误 3、 题型：判断题 分值：2 在学校的各类活动当中，都可以渗透心理健康教育。 正确 错误 答案正确 4、 题型：判断题 分值：2 心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高，这是其独特之处。 正确 错误 答案错误 5、 题型：判断题 分值：2 在沟通当中，通常非语言沟通所占的成分更大。 正确 错误 答案正确 6、 题型：判断题 分值：2 教育是守望人类幸福生活的福祉领地，真正的教育是人获得幸福的有效途径和有力工具。 正确 错误 答案正确 7、 题型：判断题 分值：2 对于要发生的不愉快或令人厌恶的事件，即使我们无法控制它，如果我们能够预测或事先知道，就有一个心理准备，这通常会减少压力的严重程度。 正确 错误 答案正确 8、 题型：判断题 分值：2 个体心理咨询工作的三大要素为：尊重、热情、真诚。 正确 错误 答案错误 9、 题型：判断题 分值：2 对于教师来说，小环境比大环境更重要，所以，学校中的人际关系好不好，校长起着关键性作用。 正确 错误 答案正确 10、 题型：判断题 分值：2 学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。 正确 错误 答案正确 11、 题型：判断题 分值：2 学校团体辅导多以班级为单位，在心理健康教育课和活动课中实施，一般30~40人左右。 正确 错误 答案正确 12、 题型：判断题 分值：2 人们忧郁或是痛苦时常常双手抱头，其实人的这类情绪一般发自人类大脑的右半球。 正确 错误 答案正确 13、 题型：判断题 分值：2 团体辅导方案设计中不需要有哪些信誉好的足球投注网站相关文献与资料。 正确 错误 答案正确 14、 题型：判断题 分值：2 压力通过减少与健康相关的积极行为，同时增加消极行为而间接影响健康。 正确 错误 答案错误 15、 题型：判断题 分值：2 教师要学会调整教学风格，避免长期用同一种教学方式进行教学。 正确 错误 答案正确 16、 题型：判断题 分值：2 行为指导属于影响性技术。 正确 错误 答案正确 17、 题型：判断题 分值：2 团体治疗和团体辅导一样，都是以正常人为对象。 正确 错误 答案正确 18、 题型：判断题 分值：2 每个人的成长都离不开团体，在成长的各个不同阶段，需要有不同的团体来支持。 正确 错误 答案正确 19、 题型：判断题 分值：2 沟通发生在两个人之间，无论刺激发出者和刺激接收者均需同时关注双方。 正确 错误 答案正确 20、 题型：判断题 分值：2 一般来说，个体的动机水平、情绪唤醒和压力水平越高，个体的学习和工作效率也就越高。 正确 错误 答案正确 21、 题型：多选题 分值：2 青春期学生的心理特点有：（ ） 选项1: 处于心理断乳期 选项2: 仍然有儿童期的特点 选项3: 开始出现许多成人的需求 选项4: 成熟、易沟通 答案正确 22、 题型：多选题 分值：2 根据成就动机理论，学生最可能选择的是成功率为 选项1: 30% 选项2: 50% 选项3: 70% 选项4: 80% 答案错误 23、 题型：多选题 分值：2 在选择班级活动的形式和内容时，应到考虑 选项1: 学生年龄特点 选项2: 班级发展阶段 选项3: 教师个人风格 选项4: 班级活动的主体 答案错误 24、 题型：多选题 分值：2 对于冲动应该采取哪些有效调试？（ ） 选项1: 提醒自己调动理智，控制自己的情绪 选项2: 用暗示、转移注意法让自己冷静下来 选项3: 平时多做有针对性的训练，培养耐性 选项4: 冲动的前提需要不断提升自己的实力 答案正确 25、 题型：多选题 分值：2 教师职业倦怠的构成指标包括 选项1: 人格解体 选项2: 情感耗竭 选项3: 挫折承受能力降低 选项4: 个人成就感降低 答案错误 26、 题型：多选题 分值：2 教学策略中的符合感知规律包括（ ） 选项1: 强度律 选项2: 差异律 选项3: 活动律 选项4: 组合律 答案错误 27、 题型：多选题 分值：2 教师角色偏离表现为：（ ） 选项1: 角色模糊 选项2: 角色冲突 选项3: 角色紧张 选项4: 角色混乱 答案正确 28