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2008年南京市初中语文 “中考说明”宣讲 王 红 命 题 依 据 新课标 《国家基础教育改革实验区关于初中毕业 生语文学科学业考试命题的指导意见》 国标本人教版7~9年级《义务教育课程标 准实验教科书——语文》 考试说明 指 导 思 想 有利于全面推进素质教育和语文课程改革的实施；有利于培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的课业负担；有利于促进学生生动、活泼、主动地发展 。 命 题 原 则 更关注学生的发展，注重能力立意，体现基础性、应用性、时代性、综合性、探究性、教育性。 积累与运用考查 注重基础性、应用性、时代性 正确使用常用的标点符号 所谓“常用的”，指句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、书名号、省略号等十二种（着重号、连接号、间隔号、专名号除外，见八年级下册附录）。 阅 读 考 查 注重整体性、综合性、探究性 阅 读 考 查 现代文阅读侧重考查学生以下几方面的基本阅读能力 整体感知 阅 读 考 查 文言文阅读篇目基本与去年一致，稍作微调 删去《孙权劝学》、《核舟记》和《答谢中书书》 增加《口技》、《愚公移山》和《陈太丘与友期》 阅 读 考 查 文言文阅读考查需关注的内容 对文言文内容的阅读理解能力，包括关键词语的意义与作用、重点句子的理解与翻译、主要信息的筛选与处理等。 在读懂的基础上，把握文章主旨、人物个性和情感倾向。 写 作 要求考生能够表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地叙写生活，表达健康的思想和情感。 复 习 建 议 精诚团结，加强复习教学的互助性 依纲据本，增强复习教学的针对性 加强研究，提高复习教学的有效性 研究中考命题趋向 研究学情 研究复习方法 精选复习材料，注意各种学习资源利用的合理性 * 把握文意 理清思路 捕捉信息 概括要点 品味语言 感受形象 体验情感 质疑评价等
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