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就业指导职业生涯规划【如何在大学贯彻职业生涯规划与就业指导教育】 如何在大学贯彻职业生涯规划与就业指导教育 龙源期刊网 .cn 如何在大学贯彻职业生涯规划与就业指导教育 作者：王彬卜 来源：《商情》2013年第41期 【摘要】面对严峻的就业形势，更多的大学毕业生在走出校门后能否找到一份合适的工作成为社会关注的问题。高校要做好大学生职业生涯规划，将它贯穿在学生的四年教育和就业的整个过程中。本文围绕着如何在大学教育中贯彻职业生涯规划和就业指导教育，结合大学生的四年教育进一步深入讨论。 【关键词】大学，职业生涯规划，就业指导 近十年来，受到高校扩招、国家劳动制度的改革以及金融危机等因素的影响，大学生的就业成为全社会关注的问题。高校大学生的职业生涯规划和就业指导教育面临新的挑战。如何将大学生教育与择业顺利挂钩？我们需要加强大学生的职业生涯规划和就业教育，在大学教育中始终贯彻这个重点，提高大学生的就Www.CSpeNgbO.com 蓬勃范文网:就业指导职业生涯规划【如何在大学贯彻职业生涯规划与就业指导教育】)业能力。 一、普及职业规划理念 如何使当代的大学生更好地理解职业生涯规划理念？第一，学校要认识到职业生涯规划对学校发展和大学生自身发展的重要作用。学校的发展需要学生注入活力，为学生发展提供更好地环境也会推动学校的发展。第二，加强宣传和教育。学校定期开展一些有关职业生涯规划的课程，举行有关就业的座谈会。通过参加这些活动，学生会深刻感受到职业生涯规划的重要性。第三，进行经验交流。不同高校之间要经常沟通，国内学校和国外学校要逐渐进行交流，取长补短，互相学习。 二、完善职业规划课程体系 高校在帮助大学生进行职业生涯规划时要注意考虑学生的发展。在规划职业生涯时要持之以恒，贯穿整个大学教育中。针对不同年级、不同学习任务以及不同的心理发展进行不同的职业生涯辅导。 （一）大一初步了解职业规划。大一的学生刚进入大学校园，对一切还很好奇。高校教育要注重他们的自学和创新能力，加深学生对本专业培养目标以及就业方向的认识，帮助他们初步认识将来可能从事的工作。如果有条件可以为每个学生建立“发展库”档案，借助性格探索的工具—MBTI，为学生制定将来的职业目标提高帮助。MBTI用来衡量个人倾向，即外倾E或内倾I；感觉S或直觉N；思考T或情感F；判断J或知觉P。大一新生们建立初步的“职业锚”，在往后的学习生活中慢慢会形成占主导地位的“职业锚”。 就业指导职业生涯规划【如何在大学贯彻职业生涯规划与就业指导教育】 涓浗鍟嗗姟鍑虹増绀?nbsp;-2014鏈功鎸夌収鑱屼笟鐢熸动鍙戝睍鍏ㄧ▼鍖栫殑瑕佹眰鍜屽鐢熷績鐞嗗彂灞曠殑椤哄簭鍙婄壒鐐瑰畨鎺掔紪鍐欑殑椤哄簭涓庡唴瀹广€傚叏涔﹀唴瀹圭敱鑱屼笟鐢熸动瑙勫垝銆?em灏变笟鎸囧涓ゅぇ妯″潡鍏卞崄绔犳瀯鎴愩€?em鑱屼笟鐢熸动瑙勫垝閮ㄥ垎绯荤粺鍦伴槓杩?.. 对于个体来说，职业生涯规划的好坏必将影响整个生命历程。我们常常提到的与失败，不过是所设定目标的实现与否，目标是成败的关键。今天学习啦小编要与大家分享：大学生就业指导课职业生涯规划书相关。具体内容如下，欢迎参考阅读! 大学生就业指导课职业生涯规划书范文一 1 、大学生职业生涯规划存在的问题 大学生在职业生涯规划过程中，从自我认识、环境评估、职业定位、计划执行以及评估反馈等环节都暴露出一些问题，其中比较突出的是认识不够客观、规划和实施有些脱离实际、带有理想化的倾向，具体表现在以下几个方面。 (1)职业发展期望过高，职业路径设计不合理 不少大学生只盯住 三大 (大城市、大企业、大机关)、 三高 (高收入、高福利、高地位)单位，很少有人主动愿意去欠发达地区。不少大学生选择以考取学位和证书作为发展主路径，以和考博来作为自己职业设计的职业目标，还有些大学生 为起见 准备了四条以上的发展路径，但这些路径的结果悬殊较大，路径之间也缺乏内在联系，发展方向和路径的模糊不清势必导致在实际选择中的犹豫不决，不利于核心职业目标的实现。 (2)的方向不够清晰 为了增加 工作 ，不少大学生选择了兼职，做家教、促销员和业务员等;为了提高就业竞争力，不少大学生选择考证来增加 筹码 ，整天忙着各种各样的考试;还有的大学生花了大量时间参加各种文体活动，只是为了向用人单位证明其广泛。总之，社会实践缺乏职业方向性，遍地开花，注重量的积累而忽视了质的要求，不仅使大学生疲于奔命，而且盲目性和风险性都增大。 (3)过于追求所谓的 最佳规划 有些大学生对上讲的 最小成本、最大收益 津津乐道，花费大量时间和精力在寻找 最佳规划 上，希望 一次规划，终身受益 ，在做规划时面面俱到，不愿舍弃，在行动中也不愿从小事做起，碰到困难就不知所措，不会灵活采取调整。实际上，由于诸多因素的限制，一个人