人力资源管理概论说课件.pptVIP

《人力资源管理概论》课程设计 2008年12月 《人力资源管理概论》课程设计 课程在专业中的地位 教学目标 教材分析 教学内容及课时安排 教学方法 考核办法 课程在专业中的地位 人力资源管理专业的基础课和核心主干课 社区管理与服务专业的主要课程 教学目标 知识目标 能够正确理解人力资源管理的基本概念、理论； 掌握科学的人力资源管理工具和方法； 掌握先进的人力资源管理的理论体系。 能力目标 强化实践技能，培养学生分析问题和解决问题的能力。  素质目标 培养学生的团结协作精神和创新意识   教材分析 主要教材：董克用 《人力资源管理概论》（第二版） 辅助教材：张德《人力资源开发与管理案例精选》 教学内容及课时安排 模块一：基础理论部分 主要介绍了人力资源和人力资源管理的基本概念、基本理论、基本问题，介绍了人力资源管理发展的历程、现状及趋势，分析了人力资源管理者和人力资源管理部门在组织中所处的角色、担负的职责，介绍了能对人力资源管理活动产生影响的内外部环境。 模块二：实务部分 介绍了人力资源管理职能，包括职位分析、人力资源规划、招聘录用、培训与开发、绩效管理、薪酬管理等。 模块三：人力资源管理实践 通过参观，实习、模拟实验教学等活动，对学生进行实战演习和强化训练，让学生置身于人力资源管理的氛围中，运用所学的知识，对组织的人力资源管理的运行状况进行调查、评估、分析。 课时安排 教学方法 案例分析法 人力资源管理的现实操作性，决定了案例教学在本门课程教学过程中的不可替代性。案例分析法能够将理论知识融于案例中去理解，可以增加学生们的感性认识，调动学生的学习积极性。这种方法在教学过程中会经常用到。 情景（角色）模拟教学法 这种方法可以充分调动学生的积极性，提高学习兴趣，有助于促进知识的掌握，主要用在员工招聘录用与绩效管理的教学中。 教学方法 课堂讨论法 这种方法是与案例分析法结合使用的，针对特定的案例和问题，将学生分为若干讨论小组，通过讨论，提出相应的方案。这种方法可以提高学生的语言表达和沟通交流的能力，锻炼他们分析问题解决问题的能力。在合作的过程中培养团队意识和团队精神。 模拟实验教学 这种方法主要应用在管理职能的授课部分，也可作为实践教学环节中的一部分。通过实践能力训练，锻炼学生理论联系实际，全程培养学生探索未知、创造求新的实践能力。 教学方法 多媒体辅助教学法 在全程教学过程中都会采用这种方法。使学生掌握教学内容的基本要求、重点问题和相应方法。 综合课程进度安排小论文写作 小论文写作既是培养学生分析问题、解决问题、提高逻辑思维能力的重要方法，也是培养学生写作能力的重要途径，在教学过程中根据课程进度安排一两次专题性论文写作。 考核办法 谢谢各位老师！