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《房屋建筑学》课程设计任务书级
《房屋建筑学》课程设计任务书
题目:。
一、目的要求
通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练,让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法,掌握建筑施工图设计的技能,培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。
二、设计条件
1.本设计为某城市型住宅,位于城市居住小区或工矿住宅区内,2.面积指标:城市示范小区住宅设计建议标准
一类 建筑面积55-65 使用面积42-48 m2 二类 建筑面积70-80 m2 使用面积53-60 m2 三类 建筑面积85-90 m2 使用面积64-71 m2 四类 建筑面积100-120 m2 使用面积75-90 m2 3.套型及套型比可以自行选定。4.耐火等级:Ⅱ级;屋面防水等级:Ⅱ级。
5.结构类型:自定(砖混或框架).:.:6.房间组成及要求:功能空间低限面积标准如下:
卧室 1216 m2
单人卧室810 m2
起居室18-20 m2
(2)餐厅(8 m2
厨房(6 m2,包括灶台、调理台、洗、搁置台柜、抽油烟机等。
卫生间46 m2(双卫可适当增加),包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。
门厅:23 m2
(5)贮藏室;24 m2(吊柜不计)
三、设计内容及深度要求
本次设计设计内容如下.建筑平面图:包括底层平面标准层平面图和屋顶平面图,比例1:10—外边缘尺寸
②轴线尺寸—轴线间的尺寸
③门、窗尺寸
④局部尺寸—相关的各种尺寸:墙厚、不在轴线上的隔墙与相邻轴线间的关系尺寸,建筑内部门窗洞口及壁柜尺寸等。
(3)室外地坪及楼地面标高,楼地面坡度及破向(阳台、卫生间、厨房)
(4)不绘制家具,但固定设备(卫生间、厨房设备等)应表示;
(5)标注门窗编号,门的开启方向及方式;
(6)楼梯间设计出踏步、平台、栏杆、扶手及上下箭头。
(7)详图索引符号
(8)剖切线及剖面编号
(9)底层平面应表示明沟、散水、台阶、入口平台等的位置和尺寸;
3.建筑立面图:包括立面立面比例1:100。.建筑剖面图;个,比例1:100。.平均每套建筑面积=总建筑面积(m2)/总套数(套)使用面积系数=〔总套内使用面积(m2)/总建筑面积(m2)〕 100%.①各转角部分定位轴线及其间距;
②四周出檐口尺寸及屋面个部分的标高(一律标注建筑标高)
③屋面排水方案、坡度及各坡面交线、天沟、檐沟、泛水、出水口、落水管等的位置、规格、用料说明或详图索引号。
④屋顶上人孔或出入口、出屋面管道、烟囱、女儿墙的位置、尺寸、用料说明或详图索引号。
⑤图名及比例
(2)屋顶构造节点详图及大样(3-4个)比例:详图1:20、1:10、1:50,大样:1:5、1:2、1:1.
屋顶大样与详图应选择与排水、防水、保温和隔热构造有关的主要构造节点与大样。
7、其它构造详图
①表示构造的详图,外墙身详图;。比例自定。四、四、参考资料
1.《房屋建筑学》教材,出版社。
2.新版《建筑设计资料集》第3本。
3.《房屋建筑学》课程设计任务书及指导书。
4.《建筑制图》教材的施工图部分。
5.地方有关民用建筑构、配件标准图集。
6.《房屋建筑统一制图标准)(GBJ—86)。
7.住宅设计规范(GB50096—1999)。
《房屋建筑学》课程设计指导书
住宅是供家庭日常居住使用的建筑物,是人们为满足家庭生活需要,利用自己掌握的物质技术手段创造的人造环境。因此,设计人员应首先研究家庭结构、生活方式、习惯以及地方特点,然后通过多种多样的空间组合方式设计出满足不同生活要求的住宅。
为保障城市居民基本的住房条件,提高城市住宅功能质量,应使住宅设计符合适用、安全、卫生、经济等要求。
本次课程设计是为了培养学生综合运用所学理论知识和专业知识,解决实际工程问题能力的最后一个重要教学环节,生都应当充分重视。为了使大家进一步明确设计的具体内容及要求,特作如下指导。
一、目的与要求
1.目的:①.通过该次设计能达到系统巩固并扩大所学的理论知识与专业知识,使理论联系实际;②.在指导教师的指导下能独立解决有关工程的建筑施工图设计问题,并能表现出有一定的科学性与创造性,从而提高设计、绘图、综合分析问题与解决问题的能力;③.了解在建筑设计中,建筑、结构、水、暖、电各工种之间的责任及协调关系,为走上工作岗位,适应我国安居工程建设的需要,打下良好的基础。2.要求:学生应严格按照指导老师的安排有组织、有秩序地进行本次设计。先经过老师讲课辅导、答疑以后,学生自行进行设计,完成主要工作以后,在规定的时间内再进行答疑、审图后,每位学生必须将全部设计图纸加上封面装订成册。二、设计图纸内容及深度
在选定的住宅设计方案基础上,
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