文言文复习邹忌讽齐王纳谏.pptVIP

教学目标 1、理解和掌握文中重点的实词、虚词的意 义，整理归纳词语的用法。 2、进一步领悟文章的写作特色和劝谏技巧 3、链接中考，巩固训练。 文学常识 本文选自： 《战国策?齐策一》。 文章题目中“讽”意思是： 讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。(用含蓄的话劝说或指责)。 易读错的字有： 昳丽　 　 朝 服衣冠　 　 窥镜 期年 　　 朝 于齐　　　　 　 间 进 4、齐国最后能“战胜于朝廷”的原因是什么？请结合文意，用自己的话简要说说。这给我们带来了什么启示？ 拓展迁移（对比阅读） 吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者，死！”舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”，对曰：“园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”,乃罢其兵。 重点词语提示：舍人：门客，指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的 少孺子：年轻人。委身曲附：缩着身子紧贴树枝，弯起前肢。 附，同“跗”，脚背骨。 延：伸长。前：眼前 务：一心，一定 直击中考 1、请从两篇课文中各找出或归纳出一个成语。 门庭若市 ： 形容交际来往的人很多. 螳螂捕蝉 黄雀在后：比喻只看到前面有利可图,不顾背后有祸患来临. 2、与“则怀丸操弹,游于后园”中加点字“于”的意义和用法相同的一项是( ) A、皆以美于徐公　B、奉命于危难之间 C、皆朝于齐 D、其不已也，告之于帝 E、生于忧患，死于安乐 ３、解释下列划线词语的意思 　　面刺　　　 期年 　　 乃罢其兵 ４、翻译下列句子 A、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 能够在公共场所批评议论我的过失，并传到我的耳朵里的，受下等奖赏。 B、此三者皆务得其前利而不顾其后之患也。 这三者都是一心想得到他们眼前的利益，却没有顾及后面的祸患。 ５、比较两篇短文的相同点 A、从进谏方式看，邹忌与少孺子： B、从进谏结果看，威王与吴王： * * * * * * * 但愿人长久，千里共婵娟 中考文言文复习之 邹忌讽齐王纳谏 木厂口镇中马丽萍 根据考点确定复习内容： 1、文学常识 2、字（音、形、通假字） 3、词（一词多义、古今异义、重点词语） 4、句子翻译 5、内容理解 yì zhāo guān kuī jī cháo jiàn 朝服衣冠 / 朝令夕改 入朝见威王 皆朝于齐 能谤讥于市朝 朝 吾孰与徐公美 徐公来，孰视之 孰 早晨 朝廷 朝拜 谁，哪一个 同“熟”，仔细 一词多义 通假字 公共场合 1、窥镜而自视 　　　　 2、今齐地方千里 3、能谤讥于市朝 古义：照 今义：偷偷地看 土地方圆 今义：名词，地点，处所 指出过错（批评议论）今义：诽谤，讥讽（贬义词） 古今异义词 1、朝服衣冠 2、吾妻之美我者 3、能面刺寡人之过者 4、闻寡人之耳者 穿戴 以……为美, 认为……美 当面 使……听到 重点词语 句子翻译 提示：直译为主，字字落实； 　　　删减补充，调整语序。  1、我孰与城北徐公美？（调整语序） 我同城北徐公比，谁（哪一个）漂亮？ 2、旦日，客从外来， 与 坐谈（补充）　 第二天，客人从外边来，邹忌同他坐着谈话。 邹忌 之 3、王之蔽甚矣（重点词） 大王受蒙蔽非常严重了 4、吾妻之美我者，私我也。 我的妻子认为我美，是偏爱我。 文章理解常见考点： 文章主题 人物形象 理解概括 写法特点 拓展迁移 1、邹忌以什么事联想到国家政事? “讽”齐王 的目的是什么？（用自己的语言概括） 一件家庭小事 目的：劝说齐威王广开言路，积极纳谏，改良政治。 （把握主旨） 中考模拟 2、你认为邹忌、齐威王是怎样的人？ 邹忌：善于思考、善于辞令、　 勇于进谏，有自知之明。 齐威王：开明君主，勇于纳谏，想富国强兵。 （人物形象） 中考模拟 3、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请简要概括。 齐王身边的人偏爱或害怕齐王 四境之内都对齐王有所求(考试时注意要求) （理解概括） 中考模拟 有勇于、善于进谏的邹忌，有勇于纳谏、胸怀宽广的齐威王，贤臣明君精诚团结。 中考模拟 B 当面指责 满一年 于是、就 都采用设喻（讽谏）的方式，委婉含蓄的指出君王的过失。 都能接受进谏，并能付诸行动。