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* Unit 5 Do you have a soccer ball? (JEFC—Go for it Book 1) 说教材 说教法 说学法 说教学程序 教材的地位和作用 ： 初一年级的教材，为以后的英语学习打下基础。内容简单且贴近实际，对于初学者，能够激发他们学习英语的兴趣。 教学内容： 本课“Do you have a soccer ball？”主要内容的是球类单词和一般疑问句问与答。 教学目标： 知识目标 能力目标 情感目标 教学重点： 通过听力活动，掌握关于球的单词，以及一般疑问句（do you have……） 教学难点： 区分单词的意思，学生对整段话的听力理解。 教法(teaching methods) 1、听力技能与其它技能相结合（如视听配合、读听配合、写听配合、听说配合） 2、分析性与综合性听相结合（分析性听，注重词组、句子的反复听；综合性听侧重对整段内容的总体把握，注重文意的理解）（bottom-up model top-down model） 学法（learning methods） 学情分析：对象为初一年级学生，基础年级，因此要提供较为直观的辅助物，加强学生的听力理解能力（如图片，录像）通过多听多练，创造真实情境，培养学生学习与生活相结合的能力。 教学程序（teaching procedures） Step 1 warming up 通过球类图片，导入主题。认识球，掌握各种球的英文表达。 Soccer ball basketball volleyball ping-pang ball Tennis racket badminton Step 2 lead-in 带读单词及听录音，跟读单词，而后让学生自读，熟悉单词和句型 Step 3听力与图片相结合，帮助理解(combining listening with picture 1、 2、 3、 4、 Step 4 听说结合(combining listening with speaking) 1b listen and circle the words you hear ping-pong ball soccer ball volleyball computer game A: Do you have a ping-pong ball? B: Yes, I have A: Do you have a ping-pong hat? B: No ,I don‘t Step 5 Listen and tick Listen and check( )the words that you hear 1、interesting 2、boring 3、fun 4、difficult 5、relaxing Step 6 Answer the questions Listen this magazine article, answer the questions below. 1、How many tennis rackets he has? 2、How many basketball ha has? 3、Does he play sports? *
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