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一个刚上车的小男孩材料作文范文 篇一：事件类材料作文 事件类材料作文的审题 事件类材料写作题（时事类材料、故事类材料）已经成为高考作文的新题型，起码表明诗歌、格言、名言、漫画等等材料作文不会是高考作文的主要题型，或者说基本排除了。 事件类材料所记叙的事件都是真实的，新近发生的，富有时代感，十分接地气的；事件来自现实生活，贴近生活。 那么，2017年高考作文的备考，我们必须首先全力以赴的研究准备“事件类材料写作题”。 那么，事件类材料有些什么特点呢？我们如何去审题立意呢？ 事件类材料的表达方法就是记叙。通过叙述事件，把材料呈现在考生面前。 1、叙述事件，就是叙述事件的原因、经过、结果，从而表现主题。 直接概括主题，确立中心论点；或者通过找事件的结果与原因，分析出材料的主旨，确立中心论点。 例如：阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。 于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面好看吗？有人答没啥好看的，有人答好看。于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。 请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。 审题： 全息思考指的是尽可能全面地审读信息，进行综合性思索。就湖北卷作文材料来说，就一件事，游客观景，却涉及如下信息： 无论是山脚，还是山腰、山顶都景色宜人；面对各种层次的景象，人们看法各异；游客观景，行动各异。 这众多的信息聚集在“游客观景”这件事上，湖北卷作文材料究竟要传达或者隐 寓什么呢，这就需要我们深度挖掘。 第一，对同样的景，为什么有的游客认为“好看”，有的认为“不好看”，这涉及到审美的标准的差异。 第二，对赏景行动，为何有的选择留，有的选择继续，这是因为目标不同，所以追求不一。 所要注意的是，材料对景、游客的审美标准与审美目标没有褒贬色彩。 显然这样的挖掘，还算不上具有深度。 我们很有必要调动联想，由“游客观景”联系到现实社会，进行如下对应： 山景（山脚、山腰、山顶）——象征着社会理想、人生目标等 游客——象征着社会中有着各种价值取向和人生态度、行动的人们 言语——象征着社会中的人们的有着差异的审美标准、价值判断等 行动——象征着社会中的人们的不同层次的追求，如有的人选择平凡而不平庸，有的人则选择伟大而辉煌，都是合理的。值得认可的。 有了如上全息思考与深度挖掘，还愁写不出有一定深度而又切合材料主旨的文章吗？ 2、叙事就是述说事物发展变化的过程。通过研究事物发展变化的原因，分析出主旨，确立中心论点。例如：2015重庆高考作文题： 一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟，孩子妈妈还没到，车上乘客开始埋怨，说母子俩耽误了大家时间。这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了。 这个作文材料虽短、事件虽小，但贴近生活、贴近现实，兼具情感性与思想性。它弘扬了社会主义的核心价值观，乘客们表现出的理解、体谅、关爱，展示了亲情的可贵、理解的宝贵、关爱的珍贵，体现了社会的和谐与温暖，渗透着时代的正能量。 首先，领悟材料饱含的丰富情怀。 浓浓的母子情：刚上车的小男孩为什么让司机等他妈妈呢?因为母亲腿脚残疾，行走不方便。儿子就成了母亲的“小拐杖”，成了母亲的小向导。孩子请求等待的行为，体现了他对母亲的体贴和关爱，也体现了对母亲的孝心与呵护。深深的大众爱：司机和乘客等了一分钟，孩子的妈妈没到，乘客们开始抱怨，认为耽误了大家的时间。在现代社会，时间就是生产力，时间就是效率。在埋怨声中，母亲一瘸一拐地上车了，这时，车上所有人都沉默了。这一沉默蕴含了什么?蕴含了对弱势群体的怜悯、同情、尊重、包容，也蕴含了普通人的温暖情怀。和谐的社会情：生活中，一个平凡的小细节、小场景，随时可以爆发由埋怨引起的争吵，甚至斗殴。这个时候，需要的是什么?需要的是可贵的理性、理解、理智，同时也需要一种宁静、温润、成熟的境界。这个材料正是体现了这一点。其次，剖析材料蕴含的深刻思想。 在当今浮躁的社会文化语境下，这一材料作文具有很强现实的针对性和鲜明的思想导向性。它能引导人们，沉静下来、反思自己、反思社会，重新认识生命、认识价值、认识崇高。 ※孩子要求司机等待妈妈上车，乘客由不满、抱怨到沉默，这一变化体现了什么思想?体现了和谐健康的精神走向。具有而言，可以从几点进行挖掘： 其一，宽容精神。宽容的人不会对他人有太多的挑剔，也不会一味喋喋不休地抱怨。宽容精神其实很简单，就是停止抱怨。 其二，敬畏生命。生命是平等的，包括人与自然、人