2019届高考历史一轮复习岳麓版文档：第二单元+西方政治文明的演进+第6讲+Word版含答案.docVIP

第6讲　走向共和的艰难历程和民族国家的统一之路 考试说明 考查角度 法国共和制的 确立 1.(2017·课标全国Ⅲ，33)1793年法国国民公会体现的政治理念 2.(2016·课标全国Ⅲ，35)法国共和政体的稳定性 德意志帝国君主立宪制的确立 1.(2013·课标全国Ⅰ，34)德国疆域及邻国的变迁 2.(2013·课标全国Ⅱ，34)德意志君主立宪制的特点及影响 考点一　法国共和制的确立 教材补充 『史论观点』 法国共和制的特点 总统在理论上享有一个国王所享有的权力，但是除非通过内阁的媒介，他不能行使任何权力，而且他是要向议会负责的。总统任期七年，这在一个共和制国家里是很特殊的，这个任期是共和党人要求的四年和保王党人提议的十年的折中办法。 ——[法]瑟诺博斯著《法国史》 考点二　德意志帝国君主立宪制的确立 [巧学妙用] [图解历史] 近代法国政体的演变 [图解识记] 法兰西第三共和国宪法内容 [图解识记] 德意志帝国的基本构架 [自主学习答案] 考点一　①制宪议会　②1791年宪法　③拿破仑　④普选　⑤总统　⑥议会 考点二　①《德意志帝国宪法》　②君主立宪制　③“德意志皇帝”　④直接选举　⑤专制主义　⑥军国主义 考法1　史料主旨类——法国共和政体的确立 【考题1】 (2016·课标全国Ⅲ，35)1875年以后，法国确立了共和政体，议会处于政治运行的中心，党派林立，内阁更迭频繁。1958年，戴高乐就任总统，修改宪法，规定总统拥有任命总理、解散议会等权力。这一政治体制的变化(　　) A.有利于政局稳定 B.确立了总统国家元首的地位 C.剥夺了议会的主要权力 D.有助于两党制的形成 答案　A 『』 ★明立意　从法国共和制的演变角度考查时空观念和历史解释。 ★抓关键　“党派林立，内阁更迭频繁”。 ★清误区　本题属于分析评价型选择题，难度适中。考生误认为材料中前后两个事件的关系为并列，实际二者存在明显的因果关系。 『』 法国共和政体的特点及认识 (1)特点 ①曲折性：经历了君主专制的复辟、君主立宪制、帝制，直至最终确立共和政体。 ②铲除专制主义，实现政治民主化，以法治取代人治，以民主取代专制。 (2)认识：法国共和制政体的确立具有反复性、曲折性，但总体趋势是不断发展的。无论是共和制还是帝制，都代表资产阶级利益，实质是资产阶级内部实行何种政体的争斗。 考法2　史论阐述类——德国君主立宪制的特点及成因 【考题2】 (2013·课标全国Ⅱ，34)19世纪晚期德国的现代化进程中，经济突飞猛进与政治民主发展滞后形成巨大反差。出现这种现象的原因在于(　　) A.皇权与贵族结盟掌握政权 B.国家分裂阻碍政治民主化 C.经济发展消解政治改革诉求 D.对外战争影响国内民主进程 答案　A 『』 ★明立意　从19世纪晚期德国政治经济发展角度考查唯物史观和历史解释。 ★抓关键　“19世纪晚期”“经济突飞猛进与政治民主发展滞后形成巨大反差”。 ★清误区　本题属于因果关系型试题，难度相对较小。对经济基础决定上层建筑的唯物史观理解不透，经济发展不可能消除落后政治改革的诉求。 『』 德意志帝国政体的特点 (1)皇帝：世袭，权力巨大，可以任命帝国宰相，有权召集和解散议会。 (2)宰相：只对皇帝负责，不对议会负责。 (3)两院制议会：联邦议会权力巨大，帝国国会虽有立法权，但需经联邦议会和皇帝的批准才能生效。 考法3　史料主题类——法、德代议制的确立 史料一　战争失败后，君主专制主义者在是否设单一候选人的问题上没能达成一致。争吵使得那些支持共和政体的人逐渐建立起自己的势力。1875年的法兰西第三共和国可谓应时而生：这是一个有着强大的立法机构的自由主义国家，总统行政部门权力微弱。 ——[美]波韦尔斯《世界文明史》 史料二　1871年宪法是一部照顾各种势力利益的妥协性宪法，是在考虑各邦原统治者利益、资产阶级自由派关于建立统一民族国家的要求以及普鲁士的霸权等三个主要因素的基础上产生的。该宪法有关行政机构的设置、政治体制的架构等，皆可从以上三大因素中找到根据。 ——齐世荣、钱乘旦《15世纪以来世界九强兴衰史》 『』 (1)史料一说明法国共和制的确立是普法战争失败情况下国内势力相互妥协的结果。结合法国1875年宪法的内容，说明法兰西第三共和国“总统行政部门权力微弱”的表现。(10分) 提示　总统由参议院和众议院联席会议选出，经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意有权解散众议院，内阁对参议院负责。 (2)史料二说明了1871年宪法诞生的背景以及影响。结合所学知识，分析说明1871年宪法为什么要体现“普鲁士的霸权”？它怎样体现了“普鲁士的霸权”？(15分) 提示　原因：德意志在普鲁士的领导下完成了统一，其宪法在普鲁士的领导下制定。 体现：普鲁士国王担任联邦主席即德意志皇帝，是国家