2019届高考历史一轮复习岳麓版文档：第二单元+西方政治文明的演进+第7讲+Word版含答案.docVIP

第7讲　马克思主义的诞生和俄国十月社会主义革命 考试说明 考查角度 《共产党宣言》 —— 巴黎公社 (2011·课标全国，28)巴黎公社文告的意图 俄国十月革命 —— 考点一　马克思主义的诞生和巴黎公社 教材补充 『历史概念』 科学社会主义 广义上是指马克思主义的科学理论体系；狭义上是指科学社会主义学说。它是马克思主义哲学和马克思主义政治经济学的归宿和落脚点，是马克思主义的核心。它的“科学性”在于阐明了社会发展的客观规律，揭示了无产阶级的历史使命。 『社会特征』 国际共产主义运动蓬勃发展 以1847年6月2日世界上第一个共产主义政党共产主义者同盟的建立为开端，国际共产主义运动迄今已经历了一个半世纪。国际共产主义运动的发展呈现出由空想到科学、由理论到实践，由理想变成现实，由一国胜利到多国胜利的发展规律，同时也出现了曲折。 『史论观点』 巴黎公社的创举 巴黎公社的最基本的历史经验，就是无产阶级应该采取革命手段夺取政权，彻底地粉碎资产阶级的军事官僚机器，建立无产阶级专政来代替资产阶级专政。 ——管敬绪《巴黎公社的历史经验》 考点二　俄国十月革命 教材补充 『历史概念』 苏维埃 苏维埃是俄文COBET(soviet)的音译，意思是代表会议。起源于1905年的俄国革命，当时是一种工人和士兵的直接民主形式，其代表可以随时选举并随时更换，暗含着巴黎公社式的政权形式。十月革命以后，苏维埃成为俄国新型的政权的标志，城市和乡村的最基本生产单位都有苏维埃，苏维埃在共产党的领导下，不仅可以立法，还可以直接派生行政机构。 『史论观点』 十月革命的创举 十月革命是在社会主义革命客观经济前提尚不成熟的特殊情况下，面临现代化严重受阻和第一次世界大战的俄国人民，选择社会主义道路以推进文明进一步发展而进行的一次尝试。 ——刘芃　朱汉国《历史学习精要》 [巧学妙用] [图示解史] 马克思主义诞生与工业革命的联系 [图示解史] 马克思主义的诞生 [图示解史] 巴黎公社偶然性和必然性 [图解历史] 巴黎公社与马克思主义的关系 ★巴黎公社不是在马克思主义指导下进行的，但其实践活动丰富和发展了马克思主义。 [漫画解史] 巴黎公社的失败 ★布律泰尔的漫画《嗤之以鼻》，反映了巴黎公社领导人盲目轻敌的错误。 [顺口溜记史] 十月革命的过程 [图示解史] 十月革命 [漫画解史] 列宁同志清扫地球 ★十月革命中，以沙皇为首的封建势力及资产阶级势力被击垮。 [自主学习答案] 考点一　①工业革命　②欧文　③1848 ④资本主义　⑤工人阶级　⑥公社委员会　⑦监督和罢免 考点二　①沙皇专制　②《四月提纲》　③临时政府　④《和平法令》　⑤《土地法令》　⑥殖民地半殖民地 考法1　史论阐述类——马克思主义的诞生 【考题1】 (2014·上海单科，18)“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”这段话出自(　　) A.《政府论》 B.《共产党宣言》 C.《乌托邦》 D.《共同纲领》 答案　B 『』 ★明立意　从认识《共产党宣言》角度考查史料实证和历史解释。 ★抓关键　“阶级和阶级对立”和“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”符合阶级斗争观点、人的自由发展等观点。 ★清误区　本题属于历史概念型试题，难度较小。考生对《共产党宣言》的基本内容掌握不到位，强调阶级斗争和消灭阶级社会明显属于《共产党宣言》中的内容。 『』 马克思主义的理论来源 (1)吸取了德国古典哲学的最高成果：黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。 (2)吸取了亚当·斯密和大卫·李嘉图等英国古典经济学家提出的劳动价值论等思想，在此基础上创立了剩余价值学说。 (3)批判地吸收了空想社会主义学说的积极成果，对未来社会主义和共产主义的基本特征做了科学预测和设想。 考法2　史料主旨类——巴黎公社的伟大创举 【考题2】 巴黎公社在一份公告中写道：公社的“基点在于经常征求大多数人的意见，不断得到大多数人的赞助”，“委员不断受到舆论的检查、督促和批评，他们是可信赖的、对选民负责的，并且是随时可以撤换的”。这表明巴黎公社(　　) A.体现了人民主权的原则 B.实行直接民主制度 C.是社会主义性质的政权 D.赢得社会广泛支持 答案　A 『』 ★明立意　从巴黎公社的政权建设角度考查历史解释。 ★抓关键　据“基点在于经常征求大多数人的意见”“他们是可信赖的、对选民负责的”可知，公社委员来源于选民，对选民负责。 ★清误区　本题属于史料主旨型选择题，难度相对较小。考生对巴黎公社的性质掌握不到位，巴黎公社的性质是无产阶级政权，并非社会主义性质政权。 『』 认识巴黎公社的性质 (1)从产生来看：它是在巴黎无产阶级通过暴力革命推翻资产阶级政府的基础上建立的。 (2)从政权的领导