2018大二轮高考总复习历史（专题版）文档：专题1+古代中国的政治文明+Word版含解析.docVIP

必修系列　模块一　农业文明时代的中国与世界 中国古代史 世界古代史 专题1　古代中国的政治文明 考纲展示 考点热度 考纲解读 考情趋势 商周时期的政治制度 ★★★ 分封制、宗法制和秦朝建立的专制主义中央集权制度构成了古代政治制度的主线。本部分内容一直是近几年高考命题的重点，尤其是从秦朝到明清皇权的加强以及中央集权的发展是高考命题的密集区域，复习备考应注意从皇权与相权、中央与地方两者关系演变的角度来分析把握 内容探究：本专题的考点有“商周时期的政治制度”“中央集权制度的建立与演变”“明清君主专制制度的加强”等，从近5年的全国卷高考真题来看，分封制和宗法制、汉到元政治制度的演变是必考内容，题目难易适中，突出考查政治制度的内涵及演变规律，重大政治制度的背景等形式探究：本专题考查形式多为选择题，非选择题也有涉及，但所占比重不大；在考查形式上多用新材料、新情境，并注意与地方史及中外文明史的结合 秦朝中央集权制度的建立 ★ 汉到元政治制度的演变 ★★★ 明清君主专制制度的加强 ★★ ※网络构建※ ※主线解读※ 1．中国古代政治制度的发展演变主要经历了两大阶段：夏商周时期的早期政治制度和秦至明清的专制主义中央集权制度。 2．商周时期的政治制度：早期(先秦时期)国家政治制度受到宗族血缘关系的明显影响，最高执政集团权力尚未实现高度集中。 3．秦至明清的政治制度，可以分为三条主线： (1)君主专制权力的加强与中央机构的演变； (2)中央集权的加强与地方行政机构的变化； (3)选官制度与监察制度的变迁。 第一关　真题自测·找差距 1．(2017·全国卷Ⅰ·24)周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌(今河南淇县)；封周公长子伯禽于鲁，都奄(今山东曲阜)；封召公奭于燕，都蓟(今北京)。分封(　　) A．推动了文化的交流与文化认同 B．强化了君主专制权力 C．实现了王室对地方的直接控制 D．确立了贵族世袭特权 解析：由题干信息可知，封武王弟康叔、周公长子伯禽、召公A项正确；西周时期尚未实现权力的高度集中，不会出现君主专制权力，因此可知B项错误；分封制下有严格的等级秩序，因此无法实现王室对地方的直接控制，排除C项；贵族的世袭特权早在西周之前的夏商，由“禅让制”向“世袭制”过渡中就已经实现，排除D项。 答案：A 2．(2017·全国卷Ⅱ·27)明初朱元璋严禁宦官读书识字，但中后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期(　　) A．中枢决策过程发生异变 B．皇帝权力日趋衰落 C．内阁议政功能已经丧失 D．宦官掌握决策权力 解析：明初，为防止宦官专权乱政，朱元璋严禁宦官读书识字，明中后期皇帝以司礼监的太监牵制内阁，使宦官读书识字逐渐制度化，并导致太监的权力越来越大，成为事实上的宰相，甚至是事实上的皇帝，故A项正确；明朝废除丞相，由皇帝直接管理国家政事，使专制皇权发展到了新的高度，故B项错误；皇帝重用宦官参政是为了牵制内阁，说明内阁议政功能没有丧失，故C项错误；明中期以后的太监乱政，其因在废宰相，过分集权于皇帝，故D项错误。 答案：A 3．(2017·海南卷·1)考古工作者在河南辉县琉璃阁发掘了一座春秋时期的诸侯墓，出土了只有周天子才能使用的九鼎。这反映了(　　) A．宗法制度的瓦解　　　 B．分封制度的崩溃 C．等级制度的颠覆 D．礼乐制度的破坏 解析：宗法制度的核心是嫡长子继承制度，主要涉及继承问题，属于家族内部层面，而题干材料主要涉及的是礼器的使用，故A项错误；分封制度强调的是封邦建国，属于国家政治层面的制度，而材料只是涉及礼器的使用，属于社会礼仪规范层面，故B项错误；自商周以来，古代中国社会一直存在等级制度，故C项错误；材料中诸侯使用只有周天子才能享有的九鼎，诸侯的僭越破坏了礼乐制度对贵族日常行为礼仪的规范，说明礼乐制度遭到破坏，故D项正确。 答案：D 4．(2016·全国甲卷·25)两汉实行州郡推荐，朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考，差额录用的科举制，科举制更有利于(　　) A．选拔最优秀的官吏 B．鉴别官员道德水平 C．排除世家子弟入仕 D．提升社会文化水平 解析：选官用官制度从察举制、九品中正制发展到科举制最重要就是打破世家大族的政治垄断，使教育变成全民的教育，这就提升了社会文化水平，因此选择D项。C项错在“排除”二字上，不应该是排除世家子弟入仕而是避免垄断政治，富贵人家的学生依旧可以通过考试来进入官僚系统。B项是九品中正制和察举制考察的要点，所以科举制度并不具备优势，故排除。A项说法过于绝对，选拔官吏的优秀程度不能仅仅通过科举制度体现出来，只能说科举制度扩大了招生范围，有利于更多的优秀人才进入官场。 答案：D 5．(2016·全国