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家庭教育中重智轻德现象调查研究 （新桥镇中心小学 宋 坤） 一、调查研究背景 据统计，近年来，中国家庭教育支出占消费支出比重大幅度持续增长。家长越来越重视对孩子的智育投资。然而，对道德教育的忽视带来的青少年成长中的各种问题却日益凸显出来。拜金主义、享乐主义、极端个人主义以及成人社会中的某些道德失范问题不可避免地给儿童人生观、价值观的形成造成不良影响。 中国家庭教育学会会长、全国妇联副主席顾秀莲曾对因不科学的道德教育引起的青少年成长问题表示忧虑。她说，家庭教育中存在的重智轻德与重知轻能，家长对儿童尤其是对独生子女的过分溺爱、过度保护，使相当一部分儿童以自我为中心，缺乏责任感，基本生活能力和适应生活能力明显不足，难以具有健康的素质和健全的人格。这些问题亟待引起全社会，尤其是家庭教育工作者的关注。 二、调查研究的意义 家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分，它关系到中华民族整体素质的提高和少年儿童的健康成长。家庭教育是指在家庭生活中家长自觉地有意识地按社会培养人才的要求，通过自身言传身教和家庭生活实践，对子女实施一定教育影响的社会活动。因此家庭中家长的作用是举足轻重的，他们是孩子第一任乃至终身的老师。家长的素质如何直接影响到家长对子女教育和对学校工作的支持程度。良好的家庭教育是少年儿童成长的摇篮，又是学校教育和社会教育的基础，是学校教育的补充，从根本上说家庭教育就是“教子做人”。做人是立身之本，良好的品质是成才的基础。了解并掌握本校家长教育态度即重智轻德的现状，并研究有哪些家庭因素影响家长的这一教养态度。以便有针对性地对家长进行指导，帮助家长更新教育观念，改变教养态度，密切家园之间的合作，形成教育合力，促进孩子的全面健康发展，具有非常重要的意义。 为了深入了解我校学生家庭教育中重智轻德的现实状况，把握其思想脉搏，探索教育规律，为学校开展教育活动提供参考和借鉴，我采用随机抽样、问卷调查的方式，就家庭教育重智轻德现状，对安龙县新桥镇中心小学2、4、6年级3个班共120名学生家长进行调查。 三、调查研究内容 （一）家长教育态度的现状调查。包括：家长最乐意花钱给孩子购买的物品，家长对孩子提出种种要求时的态度，家长对孩子的行为习惯要求，家长希望孩子长大后选择的职业。 （二）学生的年龄、性别及其父母的学历、家庭结构、家庭收入、主要教养者等家庭影响因素。 （三）家长最希望孩子做什么（如好好读书，认真写字，按时作业，加强锻炼，尊敬长辈，热爱劳动，见义勇为，注意安全） 四、调查研究结果： （一）家长最乐意给孩子买食物的占10.6%，买图书文具的占74.7%，买玩具的占8.8%，买衣服的占5.95。可以看出大多数家长重视孩子的智力投资，重视对孩子的智力培养。 （二）家长对孩子提出的要求百依百顺的占76.5%，不予理睬的占2.2%，尽量满足的占30%，区别对待的占0.6%。可以看出大多数家长都对孩子过于迁就，表明家长对孩子是溺爱的。 （三）家长对孩子的行为习惯要求一项中，要求孩子饭前便后洗手的占３5.1%，平时加强尊老爱幼等传统道德行为习惯教育的仅占4.3%。认为没大在意的占6０%。可以看出，大部分家长忽视了传统道德品质的培养。 （四）家长希望孩子将来从事个体劳动的占0.6%，公务员占16.5%教育占21.8%，军队占12.4%，商业占1.2%，体育占2.9%，文化占20.0％，医务占24.7%。可以看出家长大多数希望子女从事文教、医务工作。 （五）家长最希望孩子做什么一项中，选择率最高的是“好好读书”、“认真写字”的培养；选择率最低的是“热爱劳动”，“见义勇为”， 可以看出，许多家长出于急功近利，仅仅重视孩子的分数，忽视其个性和品德发展。 在调查中还发现，随着班级及学生年龄的不同，家长买的东西也不同，说明学生年龄和家长乐意买的东西之间有一定的关系。可以认为：小学高年级家长随着孩子年龄的增长，买图书文具的人数也升高。 另外，家长学历与其是否满足孩子提出要求之间有一定的关系。从调查中可以看出，随着家长学历由低到高，家长对孩子百依百顺的比例也由低到高。 五、调查结果分析 本次调查虽局限于我校4、5、6年级3个班小范围，但从调查结果可以看出家长教育态度的现状，也发现了影响家长教育态度的因素。从调查数据看，大多数家长教育态度有些方面是正确的，他们能够认识到家庭教育的作用，重视对孩子的智力教育，舍得智力投资，最乐意给孩子买的大多是图书、文具，对孩子提出的问题能耐心回答，他们对孩子有信心，认为自己的孩子聪明且性格活泼开朗，但从研究结果不难看出，家长的教养态度和行为也存在许多问题，这些问题如不解决，对孩子未来发展的影响是不堪设想的。主要表现在： （一）对孩子的高期望暴露了家长重智轻德的思想 大多数家长都希望孩子将来从事文化、