《论修身》导学案一.docVIP

很满意 满意 一般 不满意 《论修身》导学案（一） 课型：预习课 2011年8月21日 【学习目标】 1、识记相关文学常识。 2、学习、积累常见的文言词语，进一步提高阅读浅近文言文的能力。 3、诵读、疏通课文，初步理解孔子关于修身养性的基本观点、主要内容和修身的方法。 【重点难点】 重点：诵读课文，识记重点字词； 难点：理解孔子关于修身养性的基本观点、主要内容。 【学习方法】 自主学习，合作探究 【知识链接】 孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响，自汉代以来，孔子学说成为两千余年封建文化的正统，封建统治者一直把孔子尊为“圣人”。 《论语》是一部语录体的散文集，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的最重要著作。 “修身养性”是《论语》中的重要内容，道德教化是孔子教育思想的重要组成部分。我国是文明古国，是礼仪之邦，讲究个人修养有几千年的良好传统。构建和谐的社会，也必须使每一个公民都加强道德修养，提高整个中华民族的素质，才能使人与人的关系更加融洽和谐，社会更加和睦和稳定。 语录体：常用于门人弟子记录导师的言行，有时也用于佛门的传教记录。因其偏重于只言片语的记录，不重文采，不讲篇章结构，不讲篇与篇之间甚至段与段之间及内容上的必然联系，故称之为语录体。《论语》是语录体的典范，其简明深刻、语约意丰，往往在一两句话里包含丰富的人生哲理和人生经验，流传后世，成为人们常用的成语、警句、格言。 【自主预习】 1、请阅读教材及该导学案有关介绍，也可查阅资料，把你认为重要的知识点记下来，并识记。 （能力层级A） 2、反复朗读课文，解决读音、停顿、节奏等问题；熟读成诵。 3、识记重点字字音、字形、意义。 （能力层级A） 请把你认为文中重要的字词写下来，并注音释义。 4、研读批注 （能力层级C） 在文中圈点字词、标注重要知识点、批研读心得、写出困惑不解等。 请摘录一条心得或困惑： 【课后作业】 1、背诵课文。