《记梁任公先生的一次演讲》学案课后语言知识.docVIP

《记梁任公先生的一次演讲》课后语言知识积累 知识积累 叱咤（ chì zhà ） 迥（ jiǒng ）乎不同 莅（lì）临 短小精悍（hàn） 酣（hān）畅 激亢（kàng） 显宦（huàn） 屏息（bǐng） 蓟（jì）北 箜篌（kōng hóu） 倥偬（kǒng zǒng ）涕泗（tì sì）交流 博闻强记（zhì） 博闻强识（zhì）博闻强志（zhì） 叱咤风云：叱咤，怒喝声。一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容事物的威力极大，也形容人物声名显赫，具有极大的影响力。 博闻强记/博闻强识/博闻强志：形容知识丰富，见闻广，记忆力强。 （近义词：博学多才 博古通今/反义词：不学无术 孤陋寡闻） 多音字辨识 屏气（bǐng） 解释 解忧（jiě） 屏 屏风（píng） 解 押解 解元（jiè） 屏营（bīng）（古汉语，彷徨、惶恐之意） 浑身解数（xiè） 皂角 一角钱 角度（jiǎo） 处子 处女作 相处（chǔ） 角 处 角色 名角 角斗（jué） 处所 住处 处理（chù） 形近字辨析 戊戌变法（wù xū） 政治（zhì） 叱咤（chì zhà） 步履 履行 削足适履（lǚ） 木屐（jī） 屡次（lǚ） 戍守边疆 （shù） 冶炼（yě） 诧异（chà） 覆盖 覆水难收 覆灭（fù） 激亢 亢奋（kàng） 敬仰（yǎng） 迥然不同（jiǒng） 苍茫 渺茫 微茫（máng） 引吭高歌（háng） 抑制（yì） 炯炯有神（jiǒng） 芒果 芒刺在背 心如芒刺（máng） 短小精悍 彪悍（hàn） 宣纸 宣传（xuān） 朗诵（lǎng） 拂拭 拭泪（shì） 寒暄（xuān） 波浪（làng） 苏轼（shì） 誓死捍卫（hàn） 渲染（xuàn） 书声琅琅 琳琅满目（láng） 弑君（shì） 近义词辨析 ①莅临 来到 莅临：指贵宾的到来，用于下级对上级，表敬意。来到：不表敬意，只强调到来。 ②精明 精悍 精明：形容人精细、聪明，善于算计。 精悍：可形容人精明强悍（该词比“精明”多了一层勇猛、能干之意），也可形容文章的文笔精炼锋利。 ③激动 激亢 激动：形容情感冲动、激荡。激亢：形容情绪或者声音的强烈、高亢。 ④谦逊 谦顺 谦逊：谦虚谨慎，“逊”是“小心谨慎”之意。谦顺：谦虚温顺，“顺”是“顺从”之意。 《记梁任公先生的一次演讲》课堂材料 文题解读： 1922年3月10日、17日、24日，梁启超（梁任公）应清华文学社之邀，在清华学校作了《中国韵文里头所表现的情感》的专题演讲，梁实秋当时为清华学校在读生，任清华文学社干事，亲身体验了这次演讲。这篇课文题为“记一次演讲”，好像是记事，实则记人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的治学风格及有学问、有文采、有热心肠的特点，同时对演讲作出评论并表达对老师的崇敬之情。本文撷取作者学生时代最有价值的记忆片段构思成文，篇幅短小，言简意赅，意味深长，精彩纷呈，对老师的真挚情感跃然纸上。 写作特点 ①虚实相生，正面描写与侧面描写相结合 作者紧紧抓住梁任公演讲时的感情投入，细致入微地刻画他的性格气质，令读者如晤其面，如闻其声，这是“实写”；而提到自己数十年后触景生情，再次忆起老师的演讲，含蓄地道出先生动人的演讲对人有着怎样深刻的影响，相对于演讲现场的描写，是一则从侧面烘托的“虚写”。 作者具体、细致地描绘了现场聆听演讲的观众的反应，这是“实写”；同时，也点出“不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好”，这也是从侧面烘托这次演讲所具有的感染力和号召力，亦属“虚写”。 全文虚实结合，将梁任公之本色状写得如此深透，体现出作者丰厚的文化底蕴和运笔自如的功力。 ②对比手法的运用 篇首说明青年学子对先生景仰的缘由，用“倒不是因为……”，借青史威名尚不能同文章学术相比肩，于鲜明的对照中衬托出先生作为学者的渊博精深，是一则对比。 以“显宦”、“叱咤风云的人物”来对照先生的不同凡响，以显示先生对学生的感召力，又是一则对比；读演