人教新课标版语文五年级上册第17课《地震中父与子》教学课件.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级上册;;; 废墟 　　 瓦砾 　　;; 为什么说他们是一对了不起的父与子呢？ 画出表现父与子了不起的语言、动作、外貌、神态等相关语句。 (按照课文的先后顺序说); 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊:“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。;其他孩子的父母:“哭喊过后，便绝望地离开了。” 有些人： 太晚了，没有希望了。 父亲： 谁愿意帮助我？ 消防队长：太危险了，随时可能发生大爆 炸，请你离开。 父亲： 你是不是来帮助我？ 警察： 你很难过，我能理解，可这样 做，对你自己、对他人都有危 险??马上回家吧。 父亲： 你是不是来帮助我？; 人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。 然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”;;;;; 父亲为了救儿子，整整挖了38小时，突出了挖的时间之长，之艰难。不是直接写38小时，而是从8小时写起，这样写，表现出艰难的过程，更能体现父亲执著的信念和父救子所克服的巨大困难。; ;;你看到了一位怎样的父亲？（我看到了………的父亲）; 为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。多么坚忍不拔、决不放弃的父亲！多么恪守诺言、有责任感的父亲！;;; “不！爸爸。先让同学出去吧！” ;; 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。;;; 是啊！巨大的精神力量来自对父亲真诚诺言的信赖；奇迹的出现来自伟大的父爱。这对了不起的父与子，共同创造了神话般的奇迹！ ; 总有一个人将我们支撑， 总有一种爱让我们心动，这 个人就是父亲，这种爱就是 —— 父 爱 ！;;