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综合课9 有机合成与推断题的解题策略(对应学生用书P258)有机推断与有机合成题是新课标高考的经典题型,也是高考试题中最具有选拔性功能的题目之一。考查的知识点包括有机物分子式的确定、结构简式的书写,官能团种类、反应类型的判断,有机化学反应方程式的书写、同分异构体的书写,以及有机合成路线的设计等,大多以框图转化关系形式呈现,能够很好地考查学生综合分析问题和解决问题的能力,获取信息、整合信息和对知识的迁移应用能力,其中明确反应条件,分析反应前后物质变化,特别是物质碳架结构和官能团的变化,理解运用题目所给信息,找准问题的切入点四个方面是解题的关键。有机合成路线的分析与设计一、有机合成路线的选择1.一元转化关系2.二元转化关系3.芳香化合物合成路线(1) (2) ―→芳香酯二、官能团的转化1.官能团的引入(2)引入卤素原子(3)引入羟基(4)引入羧基2.官能团的消除(1)通过加成反应可以消除或:如CH2===CH2在催化剂作用下与H2发生加成反应。(2)通过消去、氧化或酯化反应可消除—OH:如CH3CH2OH消去生成CH2===CH2,CH3CH2OH氧化生成CH3CHO。(3)通过加成(还原)或氧化反应可消除—CHO:如CH3CHO氧化生成CH3COOH,CH3CHO加H2还原生成CH3CH2OH。(4)通过水解反应可消除:如CH3COOC2H5在酸性条件下水解生成CH3COOH和C2H5OH。(5)通过消去反应或水解反应消除卤素原子。如CH3CH2Br在NaOH醇溶液中发生消去反应生成乙烯和溴化钠,在NaOH水溶液中发生水解反应生成乙醇和溴化钠。3.官能团的保护有机合成中常见官能团的保护:(1)酚羟基的保护:因酚羟基易被氧化,所以在氧化其他基团前可以先使其与NaOH反应,把—OH变为—ONa将其保护起来,待氧化后再酸化将其转变为—OH。(2)碳碳双键的保护:碳碳双键也容易被氧化,在氧化其他基团前可以利用其与HCl等的加成反应将其保护起来,待氧化后再利用消去反应转变为碳碳双键。(3)氨基(—NH2)的保护:如在对硝基甲苯合成对氨基苯甲酸的过程中应先把—CH3氧化成—COOH之后,再把—NO2还原为—NH2。防止KMnO4氧化—CH3时,—NH2(具有还原性)也被氧化。4.官能团的改变(1)利用官能团的衍生关系进行衍变,如R—CH2OHR—CHOR—COOH;(2)通过某种化学途径使一个官能团变为两个,如CH3CH2OHCH2===CH2ClCH2—CH2ClHO—CH2—CH2—OH;(3)通过某种手段改变官能团的位置,如三、有机合成中碳骨架的构建1.链增长的反应(1)加聚反应;(2)缩聚反应;(3)酯化反应;(4)利用题目信息所给反应。如卤代烃的取代反应,醛酮的加成反应……,如①醛、酮与HCN加成:+H—CN―→②醛、酮与RMgX加成:+RMgX―→③醛、酮的羟醛缩合(其中至少一种有α-H):+―→④苯环上的烷基化反应:+R—Cl+HCl⑤卤代烃与活泼金属作用:2CH3Cl+2Na―→CH3—CH3+2NaCl2.链缩短的反应(1)烷烃的裂化反应;(2)酯类、糖类、蛋白质等的水解反应;(3)利用题目信息所给反应。如烯烃、炔烃的氧化反应,羧酸及其盐的脱羧反应……3.常见由链成环的方法(1)二元醇成环:如:HOCH2CH2OH+H2O;(2)羟基酸酯化成环:如:HO(CH2)3+H2O;(3)氨基酸成环:如:H2NCH2CH2COOH―→+H2O;(4)二元羧酸成环:如:HOOCCH2CH2COOH+H2O;(5)利用题目所给信息成环,如常给信息二烯烃与单烯烃的聚合成环:+||。或+||1.(2017·全国卷Ⅲ,36)氟他胺G是一种可用于治疗肿瘤的药物。实验室由芳香烃A制备G的合成路线如下:回答下列问题:(1)A的结构简式为____________。C的化学名称是______________。(2)③的反应试剂和反应条件分别是____________________________,该反应的类型是____________。(3)⑤的反应方程式为_______________________________________________________。吡啶是一种有机碱,其作用是_______________________________________。(4)G的分子式为__________________。(5)H是G的同分异构体,其苯环上的取代基与G的相同但位置不同,则H可能的结构有____________种。(6)4-甲氧基乙酰苯胺()是重要的精细化工中间体,写出由苯甲醚()制备4-甲氧基乙酰苯胺的合成路线(其他试剂任选)。___________________________________________________
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