教师培训讲稿v1.pptVIP

现代教育理念下教师的成长与发展 目录 一、关于教育理念 教育理念是一种信仰 大学教育是人类共同的精神家园 物欲时代精神的坚守 教育关乎人类社会的发展 教育关乎人类未来的命运 二、现代教育理念 教育面对社会 农业时代---工业时代---信息时代 工业时代 教育工具化 道德化 精神丧失 现代教育的变革思维方式的变革 联合国对教育的必威体育精装版定义 获得幸福人生的智慧与能力 教育着眼于未来 体验经济：经济发展的新趋势 约瑟夫·派恩（B.Joseph Pine） 詹姆斯·吉尔摩（James H.Gilmore） 未来学家托米勒《未来冲击》 XP、IPONE、IPAD Experience 演出业 旅游业 信息业 电子科技 教育的体验时代 教育从结果导向转为过程导向 教学内容的开放性 时代性 教学方法的互动性 体验性 教学评价的多元性 系统性 教学管理的人性化 科学性 三、现代教育理念下教师应具备的职业素养 教师的育人观 我们先来看一副全人教育模型 教育“服务”人——强烈的责任心和爱心 教育“尊重人” 教育“引导人” 教育“塑造人” 教育“提升人” 教育的技巧和艺术就在于：教师要善于在每一个学生面前，甚至是最平庸的、在智力发展上最感困惑的学生面前，都向他打开他的精神发展的领域，使他能在这个领域里达到一个高处，显示自己，宣告大写的‘我’的存在，从人的自尊感的源泉中吸取力量，感到自己并不低人一等，而是一个精神丰富的人。 ——苏霍姆林斯基 现代教育理念下教师的成长与发展  教育是一项神圣而崇高的伟大事业，事业的意义在于献身；它是一门育人的科学，科学的价值在于求真；它是一种复杂的艺术，艺术的生命在于创新。现代教育是校园师生互动、教学相长、创新发展的艺术过程，是以心育心、以德育德、以个性影响个性、以精神塑造精神、以人格培养人格的艺术过程。从某种意义上说，教育是一门科学，更是一门哲学；是一门技术，更是一门艺术。 一、关于教育理念 二、现代教育理念 三、现代教育理念下教师应具备的职业素养 四、如何将职业转化为事业 知识经济时代所带来的教育变革终身教育 职业教育教育国际化程度更高教育开放性 与社会市场的关系更加紧密网络经济所带来的教育的2.0时代硬件、软件向沟通、服务、互动 知识经济时代 终身教育 职业教育 人才需求的转变 技能型人才 复合型人才 学什么 怎么学 传授知识 能力培养 学习能力 管理能力 沟通能力 协作能力 资源整合能力 教师的知识观 教师的学习观 教师的育人观 教师的教学观 教师的知识观 专业知识及其前沿发展动态 教育学 心理学 管理学 语言表达 沟通能力 学习能力 创新能力 科研能力 教师的学习观 教师是一名终身学习者 从自己的生命体验中获得学习价值 教育实践中培养学生的学习兴趣、习惯、能力 智能 体能 潜能 实能 创意 学能 技能 知识 耐力 灵活 速度 力量 体态 体形 品德 性情 信仰 公德 法纪 兴趣 性格 情绪 身高 体重 无病 无残 人格 1、教育“服务”人——强烈的责任心和爱心 强烈的责任心 劳动对象的复杂性 劳动过程的长期性和时空的无限性 学生成长环境的复杂性 强烈的爱心 严格要求： 严而有度、严而有理、严而有 情、严而有法、严而有恒 师爱的内容 ： 严格要求 一视同仁 理解、宽容 请您不要忘记，孩子们受到不公平的待遇,特别是这种待遇来自一个亲近的人的时候，他的痛苦会在心灵里留下一个长久的痕迹。 ????????? —— 赞科夫 2、教育“尊重人” 充分尊重学生的能动性、自主性和自觉性,使教育过程成为学生自我认识、自我选择、自我发展、自我完善的过程。 把自己当成学生 把学生当成自己 把学生当成学生 把自己当成自己 尊重学生 尊重学生的人格, 尊重学生的情感, 尊重学生的隐私, 尊重学生的差异。 尊重、信任 要建立和谐、民主、平等的师生关系 教师要善于换位思考 要把学生当作文化人、社会人看待 教育的秘诀是尊重学生。 要建立和谐、民主、平等的师生关系 教师要善于换位思考 要把学生当作文化人、社会人看待 3、教育“引导人” 教育最大的失误在于教书不育人,仅注重“如何而生”的