6S5T活动 内部教育资料.ppt

※6Sとは、整理（Seiri）、整頓（Seiton）、清掃（Seisou）、清潔（Seiketu）、躾（Situke）、セーフティー（Safety）の6項目の頭文字のSをとり、６Sと呼んでいます。 ※6S是，整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、因这六项带头字母皆为“S”（日语发音）、所以被称为“6S”。 整理（S eiri） 要るものと要らないものを区別職場には要るもの以外は置かない事。 整理 ————— 将使用与不使用的物品进行区分、在作业区不放置所需以外的物品。 整顿（Seiton）要るものがだれにでもすぐに取り出せる状態にしておく事。 整顿 ————— 物品保管方法必须是任何人都可以立刻取得到的状态。 清掃（Seisou）職場をごみなし、ヨゴレなしの状態のする事。 清扫 ————— 保持作业区无垃圾、无污垢。 清潔（Seiketu）整理、整頓、清掃で清潔を維持する事。 清洁 ————— 坚持整理、整顿、清扫、保持清洁。 躾（Situke） 決められた事をいつも正しく習慣化する事。 素养 ————— 遵守规定、并养成良好习惯。 セーフティー （Safety）５S活動の定着により安全で働きやすい職場環境をつくる事。 安全 ————— 通过落实5S、创造安全、良好的工作环境。 ※5Tとは、定位置（Teiiti）、定姿（Teisi）、定量（Teiryou）、定時（Teiji）、定着（Teichaku）の5項目の頭文字の『Ｔ』をとり５Ｔと呼んでいます。 ※5T是、定位置、定姿态、定量、定时、落实、因为这五个发音（日语）都以“T”开始，所以被称为“5T”。 定位置（Teiiti） ◇定められた作業エリア内に置く位置が決まっている。　 ◇工場内に置く位置が決まっている。 定位置———— ◇在指定的作业区内有各个固定的保管位置。 ◇车间内设有各个固定放置场所。 定姿 （Teisi） ◇最も作業しやすい置き方がされている。 ◇工場内に機能的の配置されている。 定姿态———— ◇为在操作是便于使用、考虑最好的保管方法。 ◇有效的使用车间内的空间。 定量 （Teiryou） ◇１作業ロットに必要な量しかない。 ◇工場内に必要な量しかない。 定量 ———— ◇进行作业时只取所需的量。 ◇车间内只取所需的数量。 定時（Teiji） ◇定められた時刻を厳守する。 ◇定められた時間で行動する。 定时 ———— ◇严守规定时间。 ◇在规定的时间内行动。 定着（Teichaku） ◇上計、４項目が日常的に運用されている状態を保つ事。 落实 ———— ◇以上四项内容需落实到实际日常工作中。 6S5T活动计划 选定示范机、示范区域 作成揭示板 通过对6S5T知识的学习，对工程内部进行评判、寻找不具合问题点。 5S检查表说明 诊断结果（雷达图） 对诊断后的结果进行总结。 对问题点的地方进行拍照，作成问题点一览表。 与小组成员分析问题点的原因－对策立案－实施。 问题点一览表 使用一览表形式体现出改善前状态、改善后状态等、记录改善前问题点，分析问题点的内容－对策立案、不良事项责任到人、按照预定期限完成。 部门长、高层领导对各工程改善情况的诊断。 对诊断过程中出现的问题点的事项进行总结。 原因分析－对策立案－实施。 改善事例 改善事例的作成 要点辅导的作成 在改善过程中发现作业起来不容易并且在手顺书中解释的比较含糊，不易理解或没有的、 需要添加的内 容，作成要点 辅导更进一步 的解释说明。 作成后由各部 门部门长审核 后方可发行。 为了使改善完了的问题点落实到日常的工作中，对问题点进行标准化管理，作成《清扫·点检基准书》及《清扫点检确认表》。 作成基准书 选定制定基准的场所。 对基准场所进行拍照。 对于需要特别注意的地方，要将图片扩大使其明示化。 对指出的场所制定清扫及点检的基准、方法、使用的道具、周期、担当者。 作成后由上司进行确认、审查、发行。 作成点检表 根据清扫点检基准书的清扫基准、点检基准内容，作成清扫·点检记录表。 定期对固定场所的状态进行清扫、点检、确认，保持工作环境的清洁。 定位置基准 1-1 在指定作业区内设有各个固定的放置场所，为在操作时便于使用和更好的管理，有效利用车间内的空间为目的。 定位置