江苏译林版 新3B(1--5)单元英语备课详案.docVIP

Unit1 In class 单元分析 个人设计 备课组集体讨论意见 一 单元教材分析 本单元为祈使句及部分课堂用语的教学，学生学习较有兴趣。 教学中需要老师不断巩固，学生不断操练，才能使他们掌握熟练。 二 单元目标要求 1.教学重点 句型：Open your books/the door. Stand up. Sit down. Come in, please. I’m sorry. 词汇：in class, stand up, Mr, sit down, please, sorry, come in, open, the, door, close, window, book 语音：字母b在单词中的读音 2.教学难点 句型：Open your books/the door. Stand up. Sit down. Come in, please.的正确读法和在情境下的正确运用 词汇：open, close的用法 语音：字母b在单词中的读音 1.教学重点 句型：Open your books/the door. Stand up. Sit down. Come in, please. I’m sorry. 词汇：in class, stand up, Mr, sit down, please, sorry, come in, open, the, door, close, window, book 语音：字母b在单词中的读音 2.教学难点 句型：Open your books/the door. Stand up. Sit down. Come in, please.的正确读法和在情境下的正确运用 词汇：open, close的用法 语音：字母b在单词中的读音 三 单元设计意图 本单元设计主要意图是让学生会在真实的情境中用英语表达自己的意思，会理解别人的意思，执行命令。 要求学生梦听懂别人发出的命令并执行，同样也会在适当的情境中向别人发出命令。 四 单元目标达成分析 交往互动式教学设计 课题 Unit1 In class(story time) 教时 第一课时 日期 月 日 一、教学目标： 1、能力目标:1)能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。2)能正确地听、说、读单词 door, window ,blackboard , stand up, sit down,open,close.3)能在真实的情景中正确运用please…. Come in/和日常交际用语I’m sorry 2、策略目标:能与别人相互合作，共同完成学习任务。3、情感目标：培养学生学英语的兴趣，运用英语的意识。 重点与 难 点 １、能比较流畅地朗读对话，并能运用所学对话描述。２、能正确朗读单词door, window ,blackboard , stand up, sit down,open,close.  教 学 过 程 时间 活动板块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式 ⅠWarming up 1. Greeting ? T:?The bell is ringing. The teacher is coming. Please be quiet and class is begin.I’m Kitty. (Show ‘Hello Kitty’) If you say: “Hello , Kitty , I love you!” I will give you a Hello Kitty. Try to say: “Hello , Kitty , I love you!” 学生试着与老师交流 核心过程 Ⅱ. Prsentation 1. Teach: stand up/sit down T: Class begins.Good morning, boys and girls.???T: Sit down , please. (出示板书Sit down .) 带读，做down的动作。? Can you read “stand up”/“sit down”? (出示板书read) 2. Teach: open, close, door,window, (1) T: It抯 能winter now . The wind is blowing 慔oo, hoo? It抯 very cold outside. I抦 cold . Can you close the door /window for me? ?(2) T: It抯 too cold . Let抯 do some exercise. Jump 20 times. Jump 20 times