人教版三年级数学上册第2单元第1、2课时导学案、教案设计.docVIP

金八小“合作课堂”教学资料 （三年级数学上册 ） 2012年 第二单元 万以内的加法和减法 1. 两位数加两位数的连续进位加法（导学案） 班级： 姓名： 主备人：覃柳色 备课时间：2012.8.24 集备人：韦仕姣、韦秋棉、覃凤佳、 唐 媚、覃柳色、赖莲英 审核小组： 课 型：新课 上课时间：第3周 学习内容：课本第15-16页内容及练习四。 学习目标： 1．学习掌握两位数加两位数的连续进位加法，能正确计算。 2．学会养成良好的合作学习习惯。 学习重、难点：掌握两位数连续进位加法的计算方法、并灵活运用。 导学过程： 1.口算： ９＋６＝　　　　５＋５＝　　　　６＋８＝ ８＋６＋１＝　　８＋２＋１＝　　６＋５＋１＝ 2．笔算下面各题，小组内交流计算两位数进位加法时要注意什么。 25+38= 45+29= 3．观察课本第15页主题图，小组内说说你发现了什么数学信息?/ 4．学习第16页例1。用你喜欢的方法计算出中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？ 要求： 计算后，和组内同学说说你的算法。 比一比谁的方法最好。 如果你用笔算，请说说笔算时应注意什么？ 5．完成教材第16页做一做第1、2题。 6．把下列算式按得数的大小，从大到小排列： 98+54 92+78 56+76 73+37 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 7．完成课本第17页的练习四3题。 我的得分： 8．笔算。 49+57= 27+88= 9．完成课本第17页的练习四1、2题。 合作学习自我评价： （最棒涂5个） 金八小“合作课堂”教学资料 （三年级数学上册 ） 2012年 1. 两位数加两位数的连续进位加法（教案设计） 主备人：覃柳色 备课时间：2012.8.24 集备人：韦仕姣、韦秋棉、覃凤佳、 唐 媚、覃柳色、赖莲英 审核小组： 课 型：新课 上课时间：第3周 学习内容：课本第15-16页内容及练习四。 学习目标： 1．学习掌握两位数加两位数的连续进位加法，能正确计算。 2．学会养成良好的合作学习习惯。 学习重、难点：掌握两位数连续进位加法的计算方法、并灵活运 教学过程： 预习交流（一）。 小组内交流订正导学案1、2. 看看自己的计算结果与同伴是否相同。 看谁的计算正确。 把做错的题纠正。 交流导学案3. （提示：轮流说说自己的发现，注意：不能重复。） 交流导学案4。 轮流把自己的算法和组员说说，算法相同就不重复说。 统计本组共有几种不同的算法。 比一比谁的算法最好。 如果用笔算，请说说笔算时要注意什么。 展示（一）： 展示分工1： 展示组 展示内容 （）组 导学案1、2 （）组 导学案3 （）组 导学案4（1）（2） （）组 导学案4（3） 各组自主选择展示任务后，分发任务小纸条。 任务小纸条1： (1) 展示导学案1：由一个同学说说导学案1的计算结果。 展示导学案2：由一个同学说说笔算时要注意什么？ （2）展示导学案3：由一个同学说说你们发现的数学信息。 （3）展示导学案4（1）（2）：一个同学负责板书，写出本组不同的计算方法，一个同学负责讲解不同算法的计算过程。 【展示提示：我们组经过交流讨论，有一下（ ）种算法。第一种是……，第二种是……，我们组认为第（ ）种方法最好，以上是我们组的算法，请问其他组还有不同的算法吗？请大家和我们分享吧。】 （4）展示导学案4（3）： 【口头展示：我们认为笔算时应注意以下几点：第1……第2……请问其他组还有不同的看法吗？】 做展示前准备。 精彩展示。 点拨：计算两位数加两位数时，从个位加起，如果个位满10向十位进一，如果十位满10,就向百位进一。 三、巩固练习的交流。 1．交流导学案5、6． （1）看看自己的计算结果与同伴是否相同。 （2）看谁的计算正确。 （3）把做错的题纠正。 （4）组内任选一题说说计算